【題目】如圖,在中,
,
,
是等邊三角形,點
在邊
上.
(1)如圖1,當點在邊
上時,
與
有什么數量關系,請說明你的理由;
(2)如圖2,當點在
內部時,猜想
和
數量關系,并加以證明;
(3)如圖3,當點在
外部時,
于點
,過點
作
,交線段
的延長線于點
,
,
.求
的長.
(溫馨提示:直角三角形斜邊的中線等于斜邊的一半,即在中,
,若點
為斜邊
中點,則
)
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,等邊△ABC中,點D、E分別在BC、AC上,BD=CE,連AD、BE.
(1)求證:△CAD≌△ABE;
(2)如圖2,延長FE至點G,使得FG=FA,連AG,試判斷△AFG的形狀,并說明理由;
(3)在(2)的條件下,連CF,若CF⊥AD,求證:CF⊥CG.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】宜賓某商店決定購進A.B兩種紀念品.購進A種紀念品7件,B種紀念品2件和購進A種紀念品5件,B種紀念品6件均需80元.
(1)求購進A、B兩種紀念品每件各需多少元?
(2)若該商店決定購進這兩種紀念品共100件,考慮市場需求和資金周轉,用于購買這100件紀念品的資金不少于750元,但不超過764元,那么該商店共有幾種進貨方案?
(3)已知商家出售一件A種紀念品可獲利a元,出售一件B種紀念品可獲利(5﹣a)元,試問在(2)的條件下,商家采用哪種方案可獲利最多?(商家出售的紀念品均不低于成本價)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀:所謂勾股數就是滿足方程的正整數解,即滿足勾股定理的三個正整數構成的一組數
我國古代數學專著
九章算術
一書,在世界上第一次給出該方程的解為:
,
,
,其中
,m,n是互質的奇數.應用:當
時,求一邊長為8的直角三角形另兩邊的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的文字,解答問題:
大家知道是無理數,而無理數是無限不循環小數,因此
的小數部分我們不可能全部地寫出來,于是小明用
-1來表示
的小數部分,你同意小明的表示方法嗎?
事實上,小明的表示方法是有道理,因為的整數部分是1,將這個數減去其整數部分,差就是小數部分.
又例如:∵,即
,
∴的整數部分為2,小數部分為(
-2).
請解答:(1) 的整數部分是 ,小數部分是 .
(2)如果的小數部分為a,
的整數部分為b,求a+b-
的值;
(3)已知: 10+=x+y,其中x是整數,且0<y<1,求x-y的相反數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,有一正方形廣場ABCD,圖形中的線段均表示直行道路,表示一條以A為圓心,以AB為半徑的圓弧形道路.如圖2,在該廣場的A處有一路燈,O是燈泡,夜晚小齊同學沿廣場道路散步時,影子長度隨行走路線的變化而變化,設他步行的路程為x (m)時,相應影子的長度為y (m),根據他步行的路線得到y與x之間關系的大致圖象如圖3,則他行走的路線是( 。
A. A→B→E→G B. A→E→D→C C. A→E→B→F D. A→B→D→C
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①②,試研究其中∠1、∠2與∠3、∠4之間的數量關系;
(2)如果我們把∠1、∠2稱為四邊形的外角,那么請你用文字描述上述的關系式;
(3)用你發現的結論解決下列問題:
如圖,AE、DE分別是四邊形ABCD的外角∠NAD、∠MDA的平分線,∠B+∠C=240°,求∠E的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,點D是直線BC上一點(不與B、C重合),以AD為一邊在AD的右側作△ADE,使AD=AE,∠DAE =∠BAC,連接CE.
(1)如圖1,當點D在線段BC上,如果∠BAC=90°,則∠BCE=________度;
(2)設,
.
①如圖2,當點在線段BC上移動,則,
之間有怎樣的數量關系?請說明理由;
②當點在直線BC上移動,則,
之間有怎樣的數量關系?請直接寫出你的結論.
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