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探究證明:
如圖,△ABC為⊙O的內接三角形,AB為直徑,過點C作CD⊥AB于點D,設AD=a.BD=b.
(1)分別a,b表示線段OC,CD;
(2)探求OC與CD表達式之間存在的數量關系.(用含a,b的式子表示).
歸納結論:
根據上面的觀察計算、探究證明,你能得數學公式數學公式的大小關系是________.
實踐應用:
要制作面積為1平方米的長方形鏡框,直接利用探究得出的結論,求出鏡框周長的最小值.

探究證明:
解:(1)∵AB為直徑,
∴∠ACB=90°,
∵CD⊥AB,
∴∠ADC=∠BDC=90°,
∴∠CBA+∠BCD=90°,∠CBA+∠CAB=90°,
∴∠CAB=∠BCD,
∴△ADC∽△CDB,
=
=
CD=
∵AB=AD+BD=a+b,
AB是⊙O直徑,
∴半徑OC=AB=
即OC=,CD=

(2)∵當D和O不重合時,如圖,在Rt△OCD中,OC>CD,即
當D和O重合時,OC=CD,即=
∴OC與CD表達式之間存在的數量關系是
故答案為:


實踐應用:
解:設長方形鏡框ABCD的長AD=a,寬AB=b,
∵長方形鏡框ABCD的面積是1平方米,
∴AB=CD=b,AD=BC=a,ab=1,
=1,
∵由以上結論可知:
≥1,
即a+b≥2,
∴2(a+b)≥4,
即2(a+b)的最小值是4,
∵長方形鏡框ABCD的周長是AB+BC+CD+AD=2a+2b=2(a+b),
∴鏡框周長的最小值是4.
分析:(1)求出∠ADC=∠BDC=90°,∠CAB=∠BCD,證△ADC∽△CDB,得出=,代入即可求出CD,求出AB,即可求出OC;
(2)分為兩種情況:當O和D不重合時得出,當O和D重合時得出=,即可得出答案;設長方形鏡框ABCD的長AD=a,寬AB=b,根據面積求出=1,根據,求出a+b≥2,得出2(a+b)≥4,求出2(a+b)的最小值即可.
點評:本題考查了勾股定理和相似三角形的性質和判定的應用,主要考查學生的理解能力和計算能力,能根據求出的結果得出規律是解此題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

操作探究自我操作:如圖1所示,點O為線段MN的中點,直線PQ與MN相交于點O,利用此圖,作一對以點O為對稱中心的全等△MOA和△NOB,并使A、B兩點都在直線PQ上.(只保留作圖痕跡,不寫作法)
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(1)探究1:如圖2所示,在四邊形ABCD中,AB∥CD,點E為BC的中點,∠BAE=∠EAF,AF與DC相交于點F,試探究線段AB與AF,CF之間的等量關系,并證明你的結論.
(2)探究2:如圖3所示,DE,BC相交于點E,BA交DE于點A,且BE:EC=1:2,∠BAE=∠EDF,CF∥AB.試探究線段AB與DF,CF之間的等量關系,并證明你的結論.
(3)發現:如圖3所示,DE,BC相交于點E,BA交DE于點A,且BE:EC=1:n,∠BAE=∠EDF,CF∥AB.則線段AB與DF,CF之間的等量關系為
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

探究證明:
如圖,△ABC為⊙O的內接三角形,AB為直徑,過點C作CD⊥AB于點D,設AD=a.BD=b.
(1)分別a,b表示線段OC,CD;
(2)探求OC與CD表達式之間存在的數量關系.(用含a,b的式子表示).
歸納結論:
根據上面的觀察計算、探究證明,你能得
a+b
2
ab
的大小關系是
a+b
2
ab
a+b
2
ab

實踐應用:
要制作面積為1平方米的長方形鏡框,直接利用探究得出的結論,求出鏡框周長的最小值.

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科目:初中數學 來源:2013-2014學年江蘇儀征大儀中九年級第一學期12月月考數學試卷(解析版) 題型:解答題

觀察計算:

時,的大小關系是_________________.

時,的大小關系是_________________.

探究證明:

如圖所示,為圓O的內接三角形,為直徑,過C作于D,設,BD=b.

(1)分別用表示線段OC,CD­;

(2)探求OC與CD表達式之間存在的關系(用含a,b的式子表示).

歸納結論:

根據上面的觀察計算、探究證明,你能得出的大小關系是:______________.

實踐應用:

要制作面積為4平方米的長方形鏡框,直接利用探究得出的結論,求出鏡框周長的最小值.

 

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科目:初中數學 來源:2012年安徽省中考數學模擬試卷(九)(解析版) 題型:解答題

探究證明:
如圖,△ABC為⊙O的內接三角形,AB為直徑,過點C作CD⊥AB于點D,設AD=a.BD=b.
(1)分別a,b表示線段OC,CD;
(2)探求OC與CD表達式之間存在的數量關系.(用含a,b的式子表示).
歸納結論:
根據上面的觀察計算、探究證明,你能得的大小關系是______

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