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【題目】如圖,已知A、B、C、D、E是⊙O上五點,⊙O的直徑BE=2BCD=120°,A的中點,延長BA到點P,使BA=AP,連接PE.

(1)求線段BD的長;

(2)求證:直線PE是⊙O的切線.

【答案】(1)3;(2)證明見解析.

【解析】1)連接DB,如圖,利用圓內接四邊形的性質得∠DEB=60°,再根據圓周角定理得到∠BDE=90°,然后根據含30度的直角三角形三邊的關系計算BD的長;

(2)連接EA,如圖,根據圓周角定理得到∠BAE=90°,而A的中點,則∠ABE=45°,再根據等腰三角形的判定方法,利用BA=AP得到BEP為等腰直角三角形,所以∠PEB=90°,然后根據切線的判定定理得到結論.

(1)連接DE,如圖,

∵∠BCD+DEB=180°,

∴∠DEB=180°﹣120°=60°,

BE為直徑,

∴∠BDE=90°,

RtBDE中,DE=BE=×2=

BD=DE=×=3;

(2)證明:連接EA,如圖,

BE為直徑,

∴∠BAE=90°,

A的中點,

∴∠ABE=45°,

BA=AP,

EABA,

∴△BEP為等腰直角三角形,

∴∠PEB=90°,

PEBE,

∴直線PE是⊙O的切線.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC是邊長為5cm的等邊三角形,點PQ分別從頂點AB同時出發(fā),沿線段ABBC運動,且它們的速度都為1cm/s.當點P到達點B時,PQ兩點停止運動,設點P的運動時間為ts).

1)當t為何值時,PBQ是直角三角形?

2)連接AQCP,相交于點M,則點PQ在運動的過程中,CMQ會變化嗎?若變化,則說明理由;若不變,請求出它的度數.

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【題目】如圖,在△ABC中,ADBCAE平分∠BAC

1)若∠B=70°,∠C=30°,求;

①∠BAE的度數.

②∠DAE的度數.

2)探究:如果只知道∠B=C+40°,那么能求岀∠DAE的度數嗎?若能,請你寫出求解過程;若不能,請說明理由.

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【題目】如圖,△ABC中,ADBC邊上的高,AE、BF分別是∠BAC、ABC的平分線,∠BAC=50°,ABC=60°,則∠EAD+ACD=(  )

A. 75° B. 80° C. 85° D. 90°

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【題目】ABC中,∠BAC90°,點DBC上一點,將ABD沿AD翻折后得到AED,邊AE交射線BC于點F

1)如(圖1),當AEBC時,求證:DEAC

2)若∠C2B,∠BAD0x60

①如(圖2),當DEBC時,求x的值.

②是否存在這樣的x的值,使得DEF中有兩個角相等.若存在,并求x的值;若不存在,請說明理由.

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【題目】ABC中,E、F分別為線段AB、AC上的點(不與A、B、C重合).

(1)如圖1,若EFBC,求證:

(2)如圖2,若EF不與BC平行,(1)中的結論是否仍然成立?請說明理由;

(3)如圖3,若EF上一點G恰為ABC的重心,,求的值.

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【題目】如圖:

1)∠A和∠5是直線______和直線_____被直線_______所截而成的,∠A和∠4是直線_____和直線_____被直線_____所截而成的,∠1和∠8是直線_____和直線_____被直線___________所截而成的.

2)指出圖中所有的同位角__________________________;指出圖中所有的內錯角_______________________

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【題目】如圖表示甲、乙兩名選手在一次自行車越野賽中,路程y(千米)隨時間x(分)變化的圖象.下面幾個結論:①比賽開始24分鐘時,兩人第一次相遇.②這次比賽全程是10千米.③比賽開始38分鐘時,兩人第二次相遇.正確的結論為_____(只填序號).

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【題目】目前微信”、“支付寶”、“共享單車網購給我們的生活帶來了很多便利,初二數學小組在校內對你最認可的四大新生事物進行調查,隨機調查了m人(每名學生必選一種且只能從這四種中選擇一種)并將調查結果繪制成如下不完整的統計圖.

(1)根據圖中信息求出m=   ,n=   

(2)請你幫助他們將這兩個統計圖補全;

(3)根據抽樣調查的結果,請估算全校2000名學生中,大約有多少人最認可微信這一新生事物?

(4)已知A、B兩位同學都最認可微信”,C同學最認可支付寶”D同學最認可網購從這四名同學中抽取兩名同學,請你通過樹狀圖或表格,求出這兩位同學最認可的新生事物不一樣的概率.

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同步練習冊答案
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