已知在一個樣本中有50個數據，它們分別落在5個組內，第一、二、三、四、五組數據的個數分別為2，8，15，，5，則等于 ，第四組的頻率為 ．
科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠BAC的平分線AD交BC于點D，DE∥AC，DE交AB于點E ，M為BE的中點，連結DM. 在不添加任何輔助線和字母的情況下，圖中的等腰三角形是 .（寫出一個即可）
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科目：初中數學 來源： 題型：
利用圖形中面積的等量關系可以得到某些數學公式．例如，根據圖甲，我們可以得到兩數和的完全平方公式：2=a2+2ab+b2．你根據圖乙能得到的數學公式
是（ ）
A．（a+b）（a-b）=a2-b2
B．（a-b）2=a2-2ab+b2
C．a（a+b）=a2+ab
D．a（a-b）=a2-ab
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科目：初中數學 來源： 題型：
某班一次數學測驗成績如下:77，74，65，53，95，87，75，87，82，71，67，85，88，90，86，81，87，70，70，86，94，79，69，61，81，76，67，80，81，75，78，91，69，61，81，69，53，91，
63，84,則大部分同學處于的分數段是（ ）
A.59.5～69.5
B.69.57～79.5
C.79.5～89.5
D.89.5～99.5
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科目：初中數學 來源： 題型：
為了幫助數學成績差的學生，老師調查了180名這樣的學生，設計的問題是“你的數學作業完成情況如何”給出五個選項（獨立完成、輔導完成、有時抄襲完成、經常抄襲完成、經常不完成）供學生選擇．結果老師發現選擇獨立完成和輔導完成這兩項的學生一共占了52%，明顯高于他平時觀察到的比例，你能解釋這個統計數字失真的原因嗎？
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=50-（2+8+15+5）=20，其頻率為
=0.4．
B. 
C．
D．
，
，則
等于 ( )