【題目】如圖,已知點A(3,0),以A為圓心作⊙A與Y軸切于原點,與x軸的另一個交點為B,過B作⊙A的切線l.
(1)以直線l為對稱軸的拋物線過點A及點C(0,9),求此拋物線的解析式;
(2)拋物線與x軸的另一個交點為D,過D作⊙A的切線DE,E為切點,求DE的長;
(3)點F是切線DE上的一個動點,當△BFD與△EAD相似時,求出BF的長 .
【答案】
(1)解:由題意可知,拋物線的對稱軸為:x=6
∴設拋物線的解析式為
∵拋物線經過點A(3,0)和C(0,9)
∴
解得: ,k=-3
∴
(2)解:連接AE
∵DE是⊙A的切線,∴∠AED=90°,AE=3
∵直線l是拋物線的對稱軸,點A,D是拋物線與x軸的交點
∴AB=BD=3
∴AD=6
在Rt△ADE中,
∴
(3)解:)當BF⊥ED時∵∠AED=∠BFD=90°∠ADE=∠BDF
∴△AED∽△BFD
∴ 即
∴
當FB⊥AD時∵∠AED=∠FBD=90°∠ADE=∠FDB
∴△AED∽△FBD ∴ 即
∴當△BFD與EAD△相似時,BF的長為 或
【解析】(1)根據題意可知此拋物線的對稱軸為x=6,設拋物線的解析式為頂點式,再將點A、C兩點坐標代入解析式,建立方程求解,即可求出此函數解析式。
(2) 由DE是⊙A的切線,因此添加輔助線連接AE,得出∠AED=90°,AE=3 ,再根據圓的對稱性及拋物線的對稱性,求出AD的長, 在Rt△ADE中,利用勾股定理求出DE的長。
(3)抓住已知點F是切線DE上的一個動點,要使△BFD與△EAD相似,圖形中隱含公共角∠ADE=∠BDF,因此分兩種情況:當BF⊥ED時;當FB⊥AD時,根據相似三角形的性質,得出對應邊成比例,建立方程,即可求出BF的長。
【考點精析】掌握二次函數的性質和勾股定理的概念是解答本題的根本,需要知道增減性:當a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減小;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減小;直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2.
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【題目】(1)計算并觀察下列各式:
第1個:(a﹣b)(a+b)=______;
第2個:(a﹣b)(a2+ab+b2)=______;
第3個:(a﹣b)(a3+a2b+ab2+b3)=_______;
……
這些等式反映出多項式乘法的某種運算規律.
(2)猜想:若n為大于1的正整數,則(a﹣b)(an﹣1+an﹣2b+an﹣3b2+……+a2bn﹣3+abn﹣2+bn﹣1)=________;
(3)利用(2)的猜想計算:2n﹣1+2n﹣2+2n﹣3+……+23+22+1=______.
(4)拓廣與應用:3n﹣1+3n﹣2+3n﹣3+……+33+32+1=_______.
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【題目】數軸上點A對應的數為a,點B對應的數為b,且多項式﹣x2y﹣
xy2﹣2xy+5的次數為a,常數項為b.
(1)直接寫出a、b的值;
(2)數軸上點A、B之間有一動點P(不與A、B重合),若點P對應的數為x,試化簡:|2x+6|+4|x﹣5|﹣|6﹣x|+|3x﹣9|.
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【題目】某中學為了預測本校應屆畢業女生“一分鐘跳繩”項目考試情況,從九年級隨機抽取部分女生進行該項目測試,并以測試數據為樣本,繪制出如圖所示的部分頻數分布直方圖(從左到右依次分為六個小組,每小組含最小值,不含最大值)和扇形統計圖.根據統計圖提供的信息解答下列問題:
(1)補全頻數分布直方圖 , 并指出這個樣本數據的中位數落在第小組;(1)
(2)若測試九年級女生“一分鐘跳繩”次數不低于130次的成績為優秀,本校九年級女生共有260人,請估計該校九年級女生“一分鐘跳繩”成績為優秀的人數;
(3)如測試九年級女生“一分鐘跳繩”次數不低于170次的成績為滿分,在這個樣本中,從成績為優秀的女生中任選一人,她的成績為滿分的概率是多少?
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【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB∥CD,BC⊥CD,E是AD的中點,連結BE并延長交CD的延長線于點F.
(1)請連結AF、BD,試判斷四邊形ABDF是何種特殊四邊形,并說明理由.
(2)若AB=4,BC=5,CD=6,求△BCF的面積.
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【題目】如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,下列結論中不正確的是( )
A. 當AB=BC時,它是菱形 B. 當AC⊥BD時,它是菱形
C. 當∠ABC=90°時,它是矩形 D. 當AC=BD時,它是正方形
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【題目】(給出定義)
數軸上順次有三點A、C、B,若點C到點A的距離是點C到點B的距離的3倍,我們就稱點C是(A、B)的“夢想點”例如:圖①中,點A、B表示的數分別為-2、2,表示數1的點C是(A、B)的“夢想點”;圖②中,點A、B表示對的數分別為-2、2,表示-1的點C是(B、A)的“夢想點.
(解決問題)
(1)若數軸上M、N兩點所表示的數分別為且
滿足
求出(M、N)的“夢想點”表示的數;
(2)如圖③,在數軸上點A、B表示的數分別為-15和65,點P從點A出發沿數軸向右運動:
①若點P運動到點B停止,則當P、A、B中恰好有一個點為其余兩個點的“夢想點”時,求這個點表示的數;
②若點P運動到B后,繼續沿數軸向右運動的過程中,是否還存在點P、A、B中恰好有一個點為其余兩點的“夢想點”的情況?若存在,請直接寫出此時以PA、PB為鄰邊長的長方形的周長;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分線,O是AB上一點,以OA為半徑的⊙O經過點D。
(1)求證:BC是⊙O切線;
(2)若BD=5,DC=3,求AC的長。
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