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圖形中的全等

一個三角形兩邊中點的連線叫做這個三角形的中位線.我們可以看到圖1三角形的三條中位線把這個三角形分成了4個小的三角形,而且這些小的三角形都是全等的.

把三條邊都分成三等份,再按圖2將分點連起來,可以看到整個三角形被分成了9個小的三角形,而且這些小的三角形也都是全等的.

我們還可以把3條邊都分成4等份,再似圖1、圖2那樣將分點連起來,可以看到整個三角形被分成了一個個更小的全等的三角形.

現在請你和你的同學一起參與如下的探究活動:

1.數一數圖1、圖2中的點、線段和全等三角形的個數,用一張表記錄下來;

2.再把3條邊都分成4等份,似圖1、圖2那樣將分點連起來,數一數這時的點、線段和全等三角形的個數,也記錄在相應的表格中;

3.仔細分析所得到的一些數據,相互交流討論,想一想其中有什么關系;

4.繼續(xù)把3條邊都分成5,6…等份,似圖1、圖2那樣將分點連起來,數一數這時的點、線段和全等三角形的個數,看看與你的猜想是否符合;

5.將三角形換成四邊形,探究一下這時有什么規(guī)律.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•新區(qū)二模)在圖形的全等變換中,有旋轉變換,翻折(軸對稱)變換和平移變換.一次數學活動課上,老師組織大家利用矩形進行圖形變換的探究活動.
(1)第一小組的同學發(fā)現,在如圖1-1的矩形ABCD中,AC、BD相交于點O,Rt△ADC可以由Rt△ABC經過一種變換得到,請你寫出這種變換的過程
將△ABC繞點O旋轉180°后可得到△ADC
將△ABC繞點O旋轉180°后可得到△ADC


(2)第二小組同學將矩形紙片ABCD按如下順序進行操作:對折、展平,得折痕EF(如圖2-1);再沿GC折疊,使點B落在EF上的點B′處(如圖2-2),這樣能得到∠B′GC的大小,你知道∠B′GC的大小是多少嗎?請寫出求解過程.
(3)第三小組的同學,在一個矩形紙片上按照圖3-1的方式剪下△ABC,其中BA=BC,將△ABC沿著直線AC的方向依次進行平移變換,每次均移動AC的長度,得到了△CDE、△EFG和△GHI,如圖3-2.已知AH=AI,AC長為a,現以AD、AF和AH為三邊構成一個新三角形,已知這個新三角形面積小于15
15
,請你幫助該小組求出a可能的最大整數值.

(4)探究活動結束后,老師給大家留下了一道探究題:
如圖4-1,已知AA′=BB′=CC′=2,∠AOB′=∠BOC′=∠COA′=60°,請利用圖形變換探究S△AOB′+S△BOC′+S△COA′
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的大小關系.

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科目:初中數學 來源: 題型:

請同學們試一試:
(1)如圖(1),OP是∠MON的平分線,請你利用該圖形畫一對以OP所在直線為對稱軸的全等三角形.
(2)猜想一下:在一個三角形中,兩個內角平分線相交而成的一個鈍角的度數與第三個內角的度數之間有什么關系?(寫出結論,并證明)(溫馨提醒:要畫圖、寫已知、求證.) 下面的證明如果要用此題結論,則可以直接用.
(3)如圖(2)在△ABC中,∠B=60°,AD,CE分別是∠BAC,∠BCA的平分線,AD,CE相交于點F,請你判別并寫出FE與FD之間的數量關系;并證明你的結論.

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科目:初中數學 來源:2012屆江蘇無錫濱湖中學九年級中考二模數學試卷(帶解析) 題型:解答題

在圖形的全等變換中,有旋轉變換,翻折(軸對稱)變換和平移變換.一次數學活動課上,老師組織大家利用矩形進行圖形變換的探究活動.


【小題1】第一小組的同學發(fā)現,在如圖1-1的矩形ABCD中,AC、BD相交于點O,Rt△ADC可以由Rt△ABC經過一種變換得到,請你寫出這種變換的過程是                      
【小題2】第二小組同學將矩形紙片ABCD按如下順序進行操作:對折、展平,得折痕EF(如圖2-1);再沿GC折疊,使點B落在EF上的點B'處(如圖2-2),這樣能得到∠B'GC的大小,你知道∠B'GC的大小是多少嗎?請寫出求解過程.
【小題3】第三小組的同學,在一個矩形紙片上按照圖3-1的方式剪下△ABC,其中BA=BC,將△ABC沿著直線AC的方向依次進行平移變換,每次均移動AC的長度,得到了△CDE、△EFG和△GHI,如圖3-2.已知AH=AI,AC長為a,現以AD、AF和AH為三邊構成一個新三角形,已知這個新三角形面積小于15,請你幫助該小組求出a可能的最大整數值.

【小題4】探究活動結束后,老師給大家留下了一道探究題:
如圖4-1,已知AA'=BB'=CC'=2,∠AOB'=∠BOC'=∠COA'=60°,請利用圖形變換探究SAOB'+SBOC'+SCOA'與的大小關系.

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科目:初中數學 來源:2012屆江蘇省無錫市新區(qū)九年級二模數學卷(帶解析) 題型:解答題

在圖形的全等變換中,有旋轉變換,翻折(軸對稱)變換和平移變換.一次數學活動課上,老師組織大家利用矩形進行圖形變換的探究活動.

(1)第一小組的同學發(fā)現,在如圖1-1的矩形ABCD中,AC、BD相交于點O,Rt△ADC可以由Rt△ABC經過一種變換得到,請你寫出這種變換的過程 ▲ 
(2)第二小組同學將矩形紙片ABCD按如下順序進行操作:對折、展平,得折痕EF(如圖2-1);再沿GC折疊,使點B落在EF上的點B'處(如圖2-2),這樣能得到∠B'GC的大小,你知道∠B'GC的大小是多少嗎?請寫出求解過程.

(3)第三小組的同學,在一個矩形紙片上按照圖3-1的方式剪下△ABC,其中BABC,將△ABC沿著直線AC的方向依次進行平移變換,每次均移動AC的長度,得到了△CDE、△EFG和△GHI,如圖3-2.已知AH=AI,判斷以AD、AFAH為三邊能否構成三角形?若能構成,請判斷這個三角形的形狀,若不能構成,請說明理由.

(4)探究活動結束后,老師給大家留下了一道探究題:如圖4-1,已知AA'BB'CC'=4,∠AOB'=∠BOC'=∠COA'=60°,請利用圖形變換探究SAOB'+SBOC'+SCOA'的大小關系.

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