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【題目】為了推進書香校園建設,加強學生課外閱讀,某校開展了走近名家名篇的主題活動;學校隨機抽取了部分學生,對他們一周的課外閱讀時間進行調查,繪制出頻數分布表和頻數分布直方圖的一部分,如下:

時間(單位:

頻數(人數)

頻率

2

0.04

3

0.06

15

0.30

0.50

5

請根據圖表信息回答下列問題:

1)頻數分布表中的____________________

2)將頻數分布直方圖補充完整;

3)學校將每周課外閱讀時間在8小時以上的學生評為閱讀之星,請你估計該校1200名學生中評為閱讀之星的有多少人?

【答案】1;(2)詳見解析;(3120.

【解析】

1)由閱讀時間為0t≤2的頻數除以頻率求出總人數,確定出mn的值即可;
2)補全條形統計圖即可;
3)由閱讀時間在8小時以上的百分比乘以1200即可得到結果.

解:(1)根據題意得:2÷0.04=50(人),
m=50-2+3+15+5=25n=5÷50=0.10
故答案為:

2)閱讀時間為的學生有25人,補全條形統計圖,如圖所示:

3)根據題意得:(人),

則該校1200名學生中評為閱讀之星的有120.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某乳品公司向某地運輸一批牛奶,由鐵路運輸每千克需運費0.60元,由公路運輸,每千克需運費0.30元,另需補助600元

(1)設該公司運輸的這批牛奶為x千克,選擇鐵路運輸時,所需運費為y1元,選擇公路運輸時,所需運費為y2元,請分別寫出y1、y2與x之間的關系式;

(2)若公司只支出運費1500元,則選用哪種運輸方式運送的牛奶多?若公司運送1500千克牛奶,則選用哪種運輸方式所需費用較少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC是邊長為3的等邊三角形,點D是邊BC上的一點,且BD1,以AD為邊作等邊△ADE,過點EEFBC,交AC于點F,連接BF,則下列結論中ABD≌△BCF四邊形BDEF是平行四邊形;S四邊形BDEFSAEF.其中正確的有(  )

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在數軸上點表示的數是在點的右側,且到點的距離是18;點在點與點之間,且到點的距離是到點距離的2.

(1)點表示的數是____________;點表示的數是_________;

(2)若點P從點出發,沿數軸以每秒4個單位長度的速度向右勻速運動;同時,點Q從點B出發,沿數軸以每秒2個單位長度的速度向左勻速運動。設運動時間為秒,在運動過程中,當為何值時,點P與點Q之間的距離為6?

(3)在(2)的條件下,若點P與點C之間的距離表示為PC,點Q與點B之間的距離表示為在運動過程中,是否存在某一時刻使得?若存在,請求出此時點表示的數;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點MBA的延長線上,MD切⊙O于點D,過點BBNMD于點C,連接AD并延長,交BN于點N

(1)求證:AB=BN

(2)若⊙O半徑的長為3cosB=,求MA的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,直線: 與拋物線相交于點A,7.

(1)mn的值;

(2)過點AABx軸交拋物線于點B,設拋物線與x軸交于點CD(C在點D的左側),求BCD的面積;

(3)Et,0)為x軸上一個動點,過點E作平行于y軸的直線與直線和拋物線分別交于點PQ.當點P在點Q上方時,求線段PQ的最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,BA=BC=20cmAC=30cm,點PA出發,沿AB4cm/s的速度向點B運動;同時點QC點出發,沿CA3cm/s的速度向A點運動.設運動時間為xs).

1)當x為何值時,PQBC

2)當APQCQB相似時,AP的長為________.;

3SBCQSABC=13,求SAPQSABQ的值

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標平面內,直線y=x+2分別與x軸、y軸交于點A、C.拋物線y=﹣+bx+c經過點A與點C,且與x軸的另一個交點為點B.點D在該拋物線上,且位于直線AC的上方.

(1)求上述拋物線的表達式;

(2)聯結BC、BD,且BDAC于點E,如果ABE的面積與ABC的面積之比為4:5,求∠DBA的余切值;

(3)過點DDFAC,垂足為點F,聯結CD.若CFDAOC相似,求點D的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知ABC中, CDE中, CD=DE=5,

連接接BE,取BE中點F,連接AFDF.

1)如圖1,若三點共線, 中點.

①直接指出的關系______________

②直接指出的長度______________

2)將圖(1)中的CDE點逆時針旋轉(如圖2 ),試確定的關系,并說明理由;

3)在(2)中,若,請直接指出點所經歷的路徑長.

1 2

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同步練習冊答案
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