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某人為了了解他所在地區(qū)的旅游情況,收集了該地區(qū)2010至2013年每年的旅游收入及旅游人數(shù)(其中缺少2012年旅游人數(shù))的有關(guān)數(shù)據(jù),整理并分別繪成圖1和圖2.作業(yè)寶
根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)該地區(qū)2012至2013年年旅游收入增加了______億元;
(2)該地區(qū)2010至2013年四年的年旅游收入的平均數(shù)是______億元;
(3)該地區(qū)旅游人數(shù)從2011年到2013年的年增長率相同,求2012年旅游人數(shù);
(4)根據(jù)第(3)小題中的信息,把圖2補畫完整.

解:(1)從折線統(tǒng)計圖中得:2012年的旅游收入為90億元,2011年的旅游收入為50億元,
故該地區(qū)2012至2013年年旅游收入增加了40億元;

(2)該地區(qū)2010至2013年四年的年旅游收入的平均數(shù)=(10+30+50+90)÷4=45(億元);

(3)由于該地區(qū)2011年、2012年入境旅游人數(shù)的年增長率相同,設(shè)年增長率為x,
則得:200(1+x)2=242,
解得,x=10%,或x=-2.1(舍去)
所以2011年入境旅游人數(shù)=200×(1+10%)=220萬人;
答:2011年旅游人數(shù)是220萬人;

(4)統(tǒng)計圖為:

分析:(1)從折線統(tǒng)計圖中找到兩個數(shù)據(jù)相減即可;
(2)折線圖中得出2004至2007年四年的年旅游收入分別為:10,30,50,90億元,根據(jù)平均數(shù)的概念計算平均數(shù);
(3)由于該地區(qū)2006年、2007年入境旅游人數(shù)的年增長率相同,可設(shè)年增長率為x,根據(jù)題意,列出方程,進而即可求出答案;
(4)補充統(tǒng)計圖即可.
點評:本題考查了一元二次方程及有關(guān)統(tǒng)計圖的知識,解決有關(guān)統(tǒng)計圖的問題關(guān)鍵在于讀圖,理解圖象中所蘊含的信息,運用所學(xué)知識去解決問題.此題考查學(xué)生識別圖象,并能獲取信息和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5、某人為了了解他所在地區(qū)的旅游情況,收集了該地區(qū)2004至2007年每年的旅游收入及入境旅游人數(shù)(其中缺少2006年入境旅游人數(shù))的有關(guān)數(shù)據(jù),整理并分別繪成圖1,圖2.

根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)該地區(qū)2004至2007年四年的年旅游收入的平均數(shù)是
45
億元;
(2)據(jù)了解,該地區(qū)2006年、2007年入境旅游人數(shù)的年增長率相同,那么2006年入境旅游人數(shù)是
220
萬;
(3)根據(jù)第(2)小題中的信息,把圖2補畫完整.

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精英家教網(wǎng)某人為了了解他所在地區(qū)的旅游情況,收集了該地區(qū)2005年至2008年每年旅游收入的有關(guān)數(shù)據(jù),整理并繪成圖.根據(jù)圖中信息,可知該地區(qū)2005年至2008年四年的年旅游平均收入是
 
億元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某人為了了解他所在地區(qū)的旅游情況,收集了該地區(qū)2009至2012年每年的旅游收入及旅游人數(shù)(其中缺少2011年旅游人數(shù))的有關(guān)數(shù)據(jù),整理并分別繪成圖1和圖2.

根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)該地區(qū)2009至2012年四年的年旅游收入的平均數(shù)是
45
45
億元;
(2)據(jù)悉該地區(qū)2011年、2012年旅游人數(shù)的年增長率相同,求2011年旅游人數(shù).
(3)根據(jù)第(2)小題中的信息,把圖2補畫完整.

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某人為了了解他所在地區(qū)的旅游情況,收集了該地區(qū)2005年至2008年每年旅游收入的有關(guān)數(shù)據(jù),整理并繪成圖.根據(jù)圖中信息,可知該地區(qū)2005年至2008年四年的年旅游平均收入是______億元.
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某人為了了解他所在地區(qū)的旅游情況,收集了該地區(qū)2005年至2008年每年旅游收入的有關(guān)數(shù)據(jù),整理并繪成圖.根據(jù)圖中信息,可知該地區(qū)2005年至2008年四年的年旅游平均收入是    億元.

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