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【題目】某校為了更好地開展球類運動,體育組決定用1600元購進足球8個和籃球14個,并且籃球的單價比足球的單價多20元,請解答下列問題:
(1)求出足球和籃球的單價;
(2)若學校欲用不超過3240元,且不少于3200元再次購進兩種球50個,求出有哪幾種購買方案?
(3)在(2)的條件下,若已知足球的進價為50元,籃球的進價為65元,則在第二次購買方案中,哪種方案商家獲利最多?

【答案】
(1)解:設足球的單價為x元,則籃球的單價為(x+20)元,

根據題意,得8x+14(x+20)=1600,

解得:x=60,x+20=80.

即足球的單價為60元,則籃球的單價為80元;


(2)解:設購進足球y個,則購進籃球(50﹣y)個.

根據題意,得

解得:

∵y為整數,

∴y=38,39,40.

當y=38,50﹣y=12;

當y=39,50﹣y=11;

當y=40,50﹣y=10.

故有三種方案:

方案一:購進足球38個,則購進籃球12個;

方案二:購進足球39個,則購進籃球11個;

方案三:購進足球40個,則購進籃球10個;


(3)解:商家售方案一的利潤:38(60﹣50)+12(80﹣65)=560(元);

商家售方案二的利潤:39(60﹣50)+11(80﹣65)=555(元);

商家售方案三的利潤:40(60﹣50)+10(80﹣65)=550(元).

故第二次購買方案中,方案一商家獲利最多


【解析】(1)設足球的單價為x元,則籃球的單價為(x+20)元,則根據所花的錢數為1600元,可得出方程,解出即可;(2)根據題意所述的不等關系:不超過3240元,且不少于3200元,等量關系:兩種球共50個,可得出不等式組,解出即可;(3)分別求出三種方案的利潤,繼而比較可得出答案.
【考點精析】本題主要考查了一元一次不等式組的應用的相關知識點,需要掌握1、審:分析題意,找出不等關系;2、設:設未知數;3、列:列出不等式組;4、解:解不等式組;5、檢驗:從不等式組的解集中找出符合題意的答案;6、答:寫出問題答案才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】某中學為了了解九年級學生的體能,從九年級學生中隨機抽取部分學生進行體能測試,測試的結果分為A、B、C、D四個等級,并根據測試成績繪制了如下兩幅不完整的統計圖.
(1)這次抽樣調查的樣本容量是多少?B等級的有多少人?并補全條形統計圖;
(2)在扇形統計圖中,C等級對應扇形的圓心角為多少度?
(3)該校九年級學生有1500人,估計D等級的學生約有多少人?

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【題目】平面內有三點A(2,2),B(5,2),C(5,

(1)請確定一個點D,使四邊形ABCD為長方形,寫出點D的坐.

(2)求這個四邊形的面積(精確到0.01).

(3)將這個四邊形向右平移2個單位,再向下平移個單位,求平移后四個頂點的坐標.

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【題目】某校在一次廣播操比賽中,初二 (1)班、初二(2)班、初二(3)班的各項得分如下:

服裝統一

動作整齊

動作準確

初二(1)班

初二(2)班

初二(3)班

(1)填空:根據表中提供的信息,在服裝統一方面,三個班得分的平均數是________;在動作整齊方面三個班得分的眾數是________;在動作準確方面最有優勢的是________班.

(2)如果服裝統一、動作整齊、動作準確三個方面的重要性之比為,那么這三個班的排名順序怎樣?為什么?

(3)在(2)的條件下,你對三個班級中排名最靠后的班級有何建議?

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【題目】在等腰ABC中,三邊分別為abc,其中a=4bc恰好是方程的兩個實數根,則ABC的周長為___

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【題目】某市為了增強學生體質,全面實施“學生飲用奶”營養工程.某品牌牛奶供應商提供了原味、草莓味、菠蘿味、香橙味、核桃味五種口味的牛奶提供學生飲用.浠馬中學為了了解學生對不同口味牛奶的喜好,對全校訂購牛奶的學生進行了隨機調查(每盒各種口味牛奶的體積相同),繪制了如圖兩張不完整的人數統計圖:
(1)本次被調查的學生有名;
(2)補全上面的條形統計圖1,并計算出喜好“菠蘿味”牛奶的學生人數在扇形統計圖中所占圓心角的度數;
(3)該校共有1200名學生訂購了該品牌的牛奶,牛奶供應商每天只為每名訂購牛奶的學生配送一盒牛奶.要使學生每天都喝到自己喜好的口味的牛奶,牛奶供應商每天送往該校的牛奶中,草莓味要比原味多送多少盒?

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【題目】如圖,已知A(﹣4, ),B(﹣1,2)是一次函數y=kx+b與反比例函數 (m≠0,m<0)圖象的兩個交點,AC⊥x軸于C,BD⊥y軸于D.
(1)根據圖象直接回答:在第二象限內,當x取何值時,一次函數大于反比例函數的值?
(2)求一次函數解析式及m的值;
(3)P是線段AB上的一點,連接PC,PD,若△PCA和△PDB面積相等,求點P坐標.

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【題目】已知△ABC中,AB=AC,過邊AB上一點NAB的垂線交BC于點M.

(1)如圖1,若∠A=40°,求∠NMB的度數

(2)如圖2,若∠A=70°,求∠NMB的度數

(3)你可以再分別給出幾個∠A(∠A為銳角)的度數,你發現規律了嗎?寫出當∠A為銳角時,你猜想出的規律,并進行證明.

(4)∠A為直角、鈍角時,是否還有(3)中的結論(直接寫出答案).

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【題目】(閱讀材料)

,即2<<3,

∴1<<2.

﹣1的整數部分為1.

﹣1的小數部分為﹣2

(解決問題)的小數部分是多少;

我們還可以用以下方法求一個無理數的近似值.

閱讀理解:求的近似值.

解:設=10+x,其中0<x<1,則107=(10+x)2,即107=100+20x+x2

因為0<x<1,所以0<x2<1,所以107≈100+20x,解之得x≈0.35,即的近似值為10.35.

理解應用:利用上面的方法求的近似值(結果精確到0.01).

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