【題目】如圖,在等腰△ABC中,AB=BC,以BC為直徑的⊙O與AC相交于點D,過點D作DE⊥AB交CB延長線于點E,垂足為點F.
(1)判斷DE與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若⊙O的半徑R=5,tanC=,求EF的長.
【答案】(1)直線DE是⊙O的切線;(2).
【解析】試題分析:(1)連接圓心和切點,利用平行,OF⊥CB可證得∠ODF=90°;
(2)過D作DH⊥BC于H,設BD=k,CD=2k,求得BD、CD的長,根據三角形的面積公式得到DH的長,由勾股定理得到OH的長,根據射影定理得到OD2=OHOE,求得OE的長,從而得到BE的長,根據相似三角形的性質得到BF=2,根據勾股定理即可得到結論.
試題解析:解:(1)證明:如圖,連接OD,BD,∵AB是⊙O的直徑,∴∠ADB=∠90°,∴BD⊥AC.
∵AB=BC,∴AD=DC.∵OA=OB,∴OD∥BC,∵DE⊥BC,∴DE⊥OD,∴直線DE是⊙O的切線.
(2)過D作DH⊥BC于H,∵⊙O的半徑R=5,tanC=,∴BC=10,設BD=k,CD=2k,∴BC=
k=10,∴k=2
,∴BD=2
,CD=4
,∴DH=
=4,∴OH=
=3,∵DE⊥OD,DH⊥OE,∴OD2=OHOE,∴OE=
,∴BE=
,∵DE⊥AB,∴BF∥OD,∴△BFE∽△ODE,∴
,即
,∴BF=2,∴EF=
=
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我市某中學舉辦“網絡安全知識答題競賽”,初、高中部根據初賽成績各選出5名選手組成初中代表隊和高中代表隊參加學校決賽,兩個隊各選出的5名選手的決賽成績如圖所示.
平均分(分) | 中位數(分) | 眾數(分) | 方差( | |
初中部 | a | 85 | b | |
高中部 | 85 | c | 100 | 160 |
(1)根據圖示計算出a、b、c的值;
(2)結合兩隊成績的平均數和中位數進行分析,哪個隊的決賽成績較好?
(3)計算初中代表隊決賽成績的方差,并判斷哪一個代表隊選手成績較為穩定.
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【題目】在小學,我們知道正方形具有性質“四條邊都相等,四個內角都是直角”,請適當利用上述知識,解答下列問題:
已知:如圖,在正方形ABCD中,AB=4,點G是射線AB上的一個動點,以DG為邊向右作正方形DGEF,作EH⊥AB于點H.
(1)填空:∠AGD+∠EGH= °;
(2)若點G在點B的右邊.
①求證:△DAG≌△GHE;
②試探索:EH﹣BG的值是否為定值,若是,請求出定值;若不是,請說明理由.
(3)連接EB,在G點的整個運動(點G與點A重合除外)過程中,求∠EBH的度數;
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,碼頭A、B分別在海島O的北偏東45°和北偏東60°方向上,倉庫C在海島O的北偏東75°方向上,碼頭A、B均在倉庫C的正西方向,碼頭B和倉庫C的距離BC=50km,若將一批物資從倉庫C用汽車運送到A、B兩個碼頭中的一處,再用貨船運送到海島O,若汽車的行駛速度為50km/h,貨船航行的速度為25km/h,問這批物資在哪個碼頭裝船,最早運抵海島O?(兩個碼頭物資裝船所用的時間相同,參考數據: ≈1.4,
≈1.7)
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【題目】如圖,所有正方形的中心均在坐標原點,且各邊與x軸或y軸平行,從內到外,它們的邊長依次為2,4,6,8,…,頂點依次為A1,A2,A3,A4,…表示,則頂點A2018的坐標是 .
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【題目】如圖是規格為8×8的正方形網格,請在所給網格中按下列要求操作:
⑴ 請在網格中建立平面直角坐標系, 使A點坐標為(2,4),B點坐標為(4,2);
⑵ 請在(1)中建立的平面直角坐標系的第一象限內的格點上確定點C, 使點C與線段AB組成一個以AB為底的等腰三角形, 且腰長是無理數, 則C點坐標是 , △ABC的周長是 (結果保留根號);
⑶ 以(2)中△ABC的點C為旋轉中心、旋轉180°后的△A′B′C, 連結AB′和A′B, 試說出四邊形ABA′B′是何特殊四邊形, 并說明理由.
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【題目】體育老師從七年級學生中抽取40名參加全校的健身操比賽.這些學生身高(單位:cm)的最大值為175,最小值為155.若取組距為3,則可以分成____組.
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【題目】快、慢兩車分別從相距180千米的甲、乙兩地同時出發,沿同一路線勻速行駛,相向而行,快車到達乙地停留一段時間后,按原路原速返回甲地.慢車到達甲地比快車到達甲地早小時,慢車速度是快車速度的一半,快、慢兩車到達甲地后停止行駛,兩車距各自出發地的路程y(千米)與所用時間x(小時)的函數圖象如圖所示,請結合圖象信息解答下列問題:
(1)請直接寫出快、慢兩車的速度;
(2)求快車返回過程中y(千米)與x(小時)的函數關系式;
(3)兩車出發后經過多長時間相距90千米的路程?
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