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5、設x是一個n位數,問是否總存在非負整數y≤9和z,使得10n+1z+10x+y是一個完全平方數?
分析:利用完全平方數的性質和規律,可得知只有當n=1或2的時候成立.
解答:解:存在.只有當n=1或2的時候成立.
若取x=101,如果有相應的y、z,則(1010+y)應該是10000的平方剩余.
特別地,它應該是16的平方剩余,并且平方剩余應該是2、7、14或15之一.
而y≤9,所以只能是2或者7.但是2和7都不能是平方數的尾數,矛盾.
同理,當n≥3時,只要x的末三位是101,就沒有相應的y和z.
點評:本題考查了完全平方數性質的運用,完全平方數的性質有很多,最基本的是:末位數只能是0,1,4,5,6,9. 這一點一定要掌握.
練習冊系列答案
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某數學老師將本班學生的身高數據(精確到厘米)交給甲、乙兩同學,要求他們各自獨立地繪制一幅頻數分布直方圖,甲繪制的圖如圖1所示,乙繪制的圖如圖2所示.經檢查確認,甲繪制的直方圖是正確的,乙在整理數據與繪圖過程中均有個別錯誤.
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(1)問該班學生有多少人?
(2)某同學身高為165厘米,他說:“我們班上比我高的人不超過
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”,他的說法正確嗎?
(3)請指出乙在整理數據或繪圖過程中所存在的一個錯誤;
(4)設該班學生身高數據的中位數為a,試寫出a的值.

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設x是一個n位數,問是否總存在非負整數y≤9和z,使得10n+1z+10x+y是一個完全平方數?

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某數學老師將本班學生的身高數據(精確到厘米)交給甲、乙兩同學,要求他們各自獨立地繪制一幅頻數分布直方圖,甲繪制的圖如圖1所示,乙繪制的圖如圖2所示.經檢查確認,甲繪制的直方圖是正確的,乙在整理數據與繪圖過程中均有個別錯誤.

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(1)問該班學生有多少人?
(2)某同學身高為165厘米,他說:“我們班上比我高的人不超過
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”,他的說法正確嗎?
(3)請指出乙在整理數據或繪圖過程中所存在的一個錯誤;
(4)設該班學生身高數據的中位數為a,試寫出a的值.

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某數學老師將本班學生的身高數據(精確到厘米)交給甲、乙兩同學,要求他們各自獨立地繪制一幅頻數分布直方圖,甲繪制的圖如圖1所示,乙繪制的圖如圖2所示.經檢查確認,甲繪制的直方圖是正確的,乙在整理數據與繪圖過程中均有個別錯誤.

(1)問該班學生有多少人?
(2)某同學身高為165厘米,他說:“我們班上比我高的人不超過”,他的說法正確嗎?
(3)請指出乙在整理數據或繪圖過程中所存在的一個錯誤;
(4)設該班學生身高數據的中位數為a,試寫出a的值.

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