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【題目】如圖,矩形ABCD中,AEBD于點ECF平分∠BCD,交EA的延長線于點F,且BC=4,CD=2,給出下列結論:①∠BAE=CAD②∠DBC=30°;AE=AF=,其中正確的是______.(填寫所有正確結論的序號)

【答案】①③④

【解析】分析:根據余角的性質得到∠BAE=ADB等量代換得到∠BAE=CAD故①正確根據三角函數的定義得到tanDBC==于是得到∠DBC30°,故②錯誤由勾股定理得到BD==2根據相似三角形的性質得到AE=故③正確根據角平分線的定義得到∠BCF=45°,求得∠ACF=45°﹣ACB推出∠EAC=2ACF根據外角的性質得到∠EAC=ACF+∠F得到∠ACF=F根據等腰三角形的判定得到AF=AC于是得到AF=2故④正確.

詳解在矩形ABCD中,∵∠BAD=90°.AEBD∴∠AED=90°,∴∠ADE+∠DAE=DAE+∠BAE=90°,∴∠BAE=ADB∵∠CAD=ADB∴∠BAE=CAD故①正確

BC=4CD=2tanDBC==∴∠DBC30°,故②錯誤

BD==2AB=CD=2AD=BC=4∵△ABE∽△DBAAE=故③正確

CF平分∠BCD∴∠BCF=45°,∴∠ACF=45°﹣ACBADBC∴∠DAC=BAE=ACB∴∠EAC=90°﹣2ACB∴∠EAC=2ACF∵∠EAC=ACF+∠F∴∠ACF=FAF=ACAC=BD=2AF=2故④正確

故答案為:①③④

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩公司同時銷售一款進價為40/千克的產品.圖①中折線ABC表示甲公司銷售價y1(元/千克)與銷售量x(千克)之間的函數關系,圖②中拋物線表示乙公司銷售這款產品獲得的利潤y2(元)與銷售量x(千克)之間的函數關系.

1)分別求出圖①中線段AB、圖②中拋物線所表示的函數表達式;

2)當該產品銷售量為多少千克時,甲、乙兩公司獲得的利潤的差最大?最大值為多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(知識背景)在學習計算框圖時,可以用表示數據輸入、輸出框;用表示數據處理和運算框:用◇表示數據判斷框(根據條件決定執行兩條路徑中的某一條)

(嘗試解決)

1)①如圖1,當輸入數時,輸出數y_________

②如圖2,第一個內,應填_________;第二個內,應填_________

2)①如圖3,當輸入數時,輸出數_________

②如圖4,當輸出的值26,則輸入的值_________

(實際應用)

3)為鼓勵節約用水,決定對用水實行階梯價”:當每月用水量不超過10噸時(10),以3/噸的價格收費;當每月用水量超過10噸時,超過部分以4/噸的價格收費.請設計出一個計算框圖,使得輸入數為用水量,輸出數為水費.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在一只不透明的口袋里裝有只有顏色不同的黑、白兩種顏色的球共20個,某學習小組做摸球實驗,將球攪勻后從中隨機摸出一個球記下顏色,然后把它放回袋中,不斷重復,下表是活動進行中的一組統計數據:

1)上表中的a=

2摸到白球的概率的估計值是 (精確到0.1

3)試估算口袋中黑、白兩種顏色的球各有多少個?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校七年級共有800名學生,準備調查他們對低碳知識的了解程度.

(1)在確定調查方式時,團委設計了以下三種方案:

方案一:調查七年級部分女生;

方案二:調查七年級部分男生;

方案三:到七年級每個班去隨機調查一定數量的學生.

請問其中最具有代表性的一個方案是   

(2)團委采用了最具有代表性的調查方案,并用收集到的數據繪制出兩幅不完整的統計圖(如圖①、圖②所示),請你根據圖中信息,將兩個統計圖補充完整;

(3)在扇形統計圖中,比較了解所在扇形的圓心角的度數是   

(4)請你估計該校七年級約有   名學生比較了解低碳知識.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知在數軸上分別表示有理數

1)對照數軸填寫下表:

6

-1

-2

4

4

-5

3

-4

兩點之間的距離

2)若兩點間的距離記為,試問:有何數量關系?

3)寫出所有符合條件的整數點,使它到10-10的距離之和為span>20,并求所有這些整數的數的和;

4)找出(3)中滿足到10-10的距離之差大于1而小于5的整數的點

5)若點表示的數為,當點在什么位置時,取得的值最小,并求出這個最小值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為的正方形四個角上,分別剪去大小相等的等腰直角三角形,當三角形的直角邊由小變大時,陰影部分的面積也隨之發生變化,它們的變化情況如下:

三角形的直角邊長/

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

陰影部分的面積/

398

392

382

368

350

302

272

200

(1)在這個變化過程中,自變量、因變量各是什么?

(2)請將上述表格補充完整;

(3)當等腰直角三角形的直角邊長由增加到時,陰影部分的面積是怎樣變化的?

(4)設等腰直角三角形的直角邊長為,圖中陰影部分的面積為,寫出的關系式.

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【題目】某校組織部分師生從學校(A地)到300千米外的B地進行紅色之旅(革命傳統教育),租用了客運公司甲、乙兩輛車,其中乙車速度是甲車速度的,兩車同時從學校出發,以各自的速度勻速行駛,行駛2小時后甲車到達服務區C地,此時兩車相距40千米,甲車在服務區休息15分鐘戶按原速度開往B地,乙車行駛過程中未做停留.

1)求甲、乙兩車的速度?

2)問甲車在C地結束休息后再行駛多長時間,甲、乙兩車相距30千米?

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【題目】如圖,菱形ABCD中,對角線AC6BD8MN分別是BCCD上的動點,P是線段BD上的一個動點,則PMPN的最小值是(

A. B. C. D.

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