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【題目】某校教師開展了練一手好字的活動,校委會對部分教師練習字帖的情況進行了問卷調查,問卷設置了柳體”、“顏體”、”歐體其他類型,每位教師僅能選一項,根據調查的結果繪制了如下統計表:

類別

柳體

顏體

歐體

其他

合計

人數

4

10

6

占的百分比

0.5

0.25

1

根據圖表提供的信息解答下列問題:

(1)這次問卷調查了多少名教師?

(2)請你補全表格.

(3)在調查問卷中,甲、乙、丙、丁四位教師選擇了柳體,現從以上四位教師中任意選出2名教師參加學校的柳體興趣小組,請你用畫樹狀圖或列表的方法,求選出的2人恰好是乙和丙兩位教師的概率.

【答案】(1)40;(2)詳見解析;(3).

【解析】分析:1)用歐體的頻數除以其頻率即可求得樣本總數

2)根據百分比=人數÷總人數分別求解可得

3)畫樹狀圖得出所有等可能的情況數找出恰好是丙與乙的情況即可確定出所求概率.

詳解:(1)這次調查問卷中被調查的總人數為10÷0.25=40

2)柳體的人數為40×0.5=20顏體所占的百分比為4÷40=0.1其他所占百分比為6÷40=0.15補全表格如下

3)畫樹狀圖如圖所示

所有等可能的情況有12其中恰好是丙與乙的情況有2P(丙和乙)==

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在長方形中,長為3長為6,點出發沿以每秒1個單位的速度運動,同時點出發沿以每秒2個單位的速度運動(當一個點到達終點時另一個點也隨之停止運動).若運動的時間為秒,則三角形的面積為______(用含的式子表示).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC中,B=90°,AB=16cm,BC=12cm,P、Q是ABC邊上的兩個動點,其中點P從點A開始沿A→B方向運動,且速度為每秒1cm,點Q從點B開始沿B→C→A方向運動,且速度為每秒2cm,它們同時出發,設出發的時間為t秒.

(1)出發2秒后,求PQ的長;

(2)當點Q在邊BC上運動時,出發幾秒鐘后,PQB能形成等腰三角形?

(3)當點Q在邊CA上運動時,求能使BCQ成為等腰三角形的運動時間.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知點A在數軸上對應的數是a,點B在數軸上對應的數是b,且|a+4|+b120,現將AB之間的距離記作|AB|,定義|AB||ab|

1)求2019b+a的值;

2)求|AB|的值;

3)設點P在數軸上對應的數是x,當|PA||PB|2時,求x的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某科普小組有5名成員,身高(單位:cm)分別為:160165170163172,把身高160 cm的成員替換成一位165 cm的成員后,現科普小組成員的身高與原來相比,下列說法正確的是( )

A.平均數變小,方差變小B.平均數變大,方差變大

C.平均數變大,方差不變D.平均數變大,方差變小

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,函數y=2xy=-x的圖象分別為直線l1l2,過點(10)作x軸的垂線交l1于點A1,過A1點作y軸的垂線交l2于點A2,過點A2x軸的垂線交l1于點A3,過點A3y軸的垂線交l2于點A4依次進行下去,則點A2019的坐標為______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABD中,ACBD于點C ,點EAB的中點,tanD2CE1,求sinECB的值和AD的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】改革開放40年以來,城鄉居民生活水平持續快速提升,居民教育、文化和娛樂消費支出持續增長,已經成為居民各項消費支出中僅次于居住、食品煙酒、交通通信后的第四大消費支出,如圖為北京市統計局發布的2017年和2018年我市居民人均教育、文化和娛樂消費支出的折線圖.

說明:在統計學中,同比是指本期統計數據與上一年同期統計數據相比較,例如2018年第二季度與2017年第二季度相比較;環比是指本期統計數據與上期統計數據相比較,例如2018年第二季度與2018年第一季度相比較.

根據上述信息,下列結論中錯誤的是(  )

A. 2017年第二季度環比有所提高

B. 2017年第三季度環比有所提高

C. 2018年第一季度同比有所提高

D. 2018年第四季度同比有所提高

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O,交ABD,過點OOEAB,交BCE.

(1)求證:ED為⊙O的切線;

(2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長EO交⊙OF,連接DF、AF,求ADF的面積.

【答案】(1)證明見解析;(2)

【解析】試題分析:(1)首先連接OD,由OEAB,根據平行線與等腰三角形的性質,易證得 即可得,則可證得的切線;
(2)連接CD,根據直徑所對的圓周角是直角,即可得 利用勾股定理即可求得的長,又由OEAB,證得根據相似三角形的對應邊成比例,即可求得的長,然后利用三角函數的知識,求得的長,然后利用SADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.

試題解析:(1)證明:連接OD

OEAB

∴∠COE=CADEOD=ODA

OA=OD,

∴∠OAD=ODA

∴∠COE=DOE

在△COE和△DOE中,

∴△COE≌△DOE(SAS),

EDOD

ED的切線;

(2)連接CD,交OEM

RtODE中,

OD=32,DE=2,

OEAB

∴△COE∽△CAB

AB=5,

AC是直徑,

EFAB

SADF=S梯形ABEFS梯形DBEF

∴△ADF的面積為

型】解答
束】
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【題目】【題目】已知,拋物線y=ax2+ax+b(a≠0)與直線y=2x+m有一個公共點M(1,0),且a<b.

(1)求ba的關系式和拋物線的頂點D坐標(用a的代數式表示);

(2)直線與拋物線的另外一個交點記為N,求DMN的面積與a的關系式;

(3)a=﹣1時,直線y=﹣2x與拋物線在第二象限交于點G,點G、H關于原點對稱,現將線段GH沿y軸向上平移t個單位(t>0),若線段GH與拋物線有兩個不同的公共點,試求t的取值范圍.

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同步練習冊答案
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