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【題目】綜合與實踐

如圖①,在中中,,過點,將繞點逆時針方向旋轉,得到,連接,記旋轉角為

1)問題發現

如圖②,當時,__________;如圖③,當時,__________

2)拓展探究

試判斷:當時,的大小有無變化?請僅就圖④的情形給出證明.

3)問題解決

如圖⑤,當繞點逆時針旋轉至點落在邊上時,求線段的長.

【答案】1;(2)無變化,理由詳見解析;(3

【解析】

1)首先利用勾股定理可求出AB的值,再根據三角形面積求出CD的值,再次利用勾股定理求出ADBD的值,再分情況進一步得出的值即可;

2)根據旋轉的性質可得出,再證明即可得出結論;

3)過點,證,推出,得出,繼而得到,再根據,即可得出答案.

解:(1)∵

時,

時,

故答案為:

2)無變化.

證明:∵在中,

,即

由旋轉可知

3)如圖,過點

,即

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在下面的兩位數18 2736 455463728199都是9的整數倍,小明發現這些數的個位數字與十位數字的和也都是9的整數倍,例如18的的個位數字8與十位數字1的和是9.于是小明有了這樣的結論:個位數字與十位數字的和是9的倍數的兩位數一定是9的倍數.小明經過思考后給出了如下的證明:

設十位上的數字為,個位上的數字為,并且為正整數)

那么這個兩位數可表示為

∴這個兩位數是9的倍數

小明猜想:個位數字與十位數字與百位數字的和是9的倍數的三位數也一定是9的倍數.小明的這個猜想的結論是否正確?若正確模仿小明的證明思路給出證明,若不正確舉出反例.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線和拋物線為正整數).

1)拋物線軸的交點______,頂點坐標______

2)當時,請解答下列問題.

①直接寫出軸的交點______,頂點坐標______,請寫出拋物線的一條相同的圖象性質______

②當直線相交共有4個交點時,求的取值范圍.

3)若直線)與拋物線,拋物線為正整數)共有4個交點,從左至右依次標記為點,點,點,點,當時,求出之間滿足的關系式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】現如今,“垃圾分類”意識已深入人心,垃圾一般可分為:可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾.其中甲拿了一袋垃圾,乙拿了兩袋垃圾.

1)直接寫出甲所拿的垃圾恰好是“廚余垃圾”的概率;

2)求乙所拿的兩袋垃圾不同類的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】定義:如圖,把經過拋物線 ( 為常數)軸的交點和頂點的直線稱為拋物線的“伴線”,若拋物線與軸交于兩點(的右側),經過點和點的直線稱為拋物線的“標線”.

(1)已知拋物線,求伴線的解析式.

(2)若伴線為,標線為

①求拋物線的解析式;

②設為“標線”上一動點,過平行于“伴線”,交“標線”上方的拋物線于,求線段長的最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,∠AOB70°,以點O為圓心,以適當長為半徑作弧分別交OAOBCD兩點;分別以CD為圓心,以大于CD的長為半徑作弧,兩弧相交于點P;以O為端點作射線OP,在射線OP上取點M,連接MCMD.若測得∠CMD40°,則∠MDB_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點EF分別在矩形ABCD的邊ABBC上,連接EF,將BEF沿直線EF翻折得到HEFAB8BC6AEEB31

1)如圖1,當∠BEF45°時,EH的延長線交DC于點M,求HM的長;

2)如圖2,當FH的延長線經過點D時,求tanFEH的值;

3)如圖3,連接AHHC,當點F在線段BC上運動時,試探究四邊形AHCD的面積是否存在最小值?若存在,求出四邊形AHCD的面積的最小值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】孫老師在上《等可能事件的概率》這節課時,給同學們提出了一個問題:“如果同時隨機投擲兩枚質地均勻的骰子,它們朝上一面的點數和是多少的可能性最大?”同學們展開討論,各抒己見,其中小芳和小超兩位同學給出了兩種不同的回答.小芳認為6的可能性最大,小超認為7的可能性最大.你認為他們倆的回答正確嗎?請用列表或畫樹狀圖等方法加以說明.(骰子:六個面上分別刻有123456個小圓點的小正方體.)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,將拋物線y=ax2(a<0)平移到頂點M恰好落在直線y=x+3上,且拋物線過直線與y軸的交點A,設此時拋物線頂點的橫坐標為m(m>0).

(1)用含m的代數式表示a

(2)如圖2RtCBT與拋物線交于CDT三點,∠B=90BCx軸,CD=2BD=tBT=2t,△TDC的面積為4

①求拋物線方程;

②如圖3P為拋物線AM段上任一點,Q(04),連結QP并延長交線段AMN,求的最大值.

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