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【題目】如圖,△ABC,AD平分BAC,DGBC且平分BC,DEABE,DFACF.求證:BE=CF.

【答案】見解析

【解析】

連接BD,CD,AD平分∠BAC,DEABE,DFACF,根據角平分線的性質,即可得DE=DF,又由DGBC且平分BC,根據線段垂平分線性質得∠BGD=CGD=90°,BG=CG,

再證△BGD≌△CGD(SAS), BD=CD.可得RtBEDRtCFD(HL),BE=CF.

如圖,連接BD,CD,

AD平分∠BAC,DEAB,DFAC,

DE=DF.

又∵DGBC且平分BC,

∴∠BGD=CGD=90°,BG=CG,

BGDCGD,

∴△BGD≌△CGD(SAS),

BD=CD.

RtBEDRtCFD,

RtBEDRtCFD(HL),

BE=CF.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,并解決有關問題:

我們知道,,現在我們可以用這一結論來化簡含有絕對值的式子,例如化簡式子時,可令分別求得分別為的零點值。在有理數范圍內,零點值可將全體有理數不重復且不遺漏地分成如下三種情況:(1);(2);(3)≥2。從而化簡代數式可分為以下3種情況:

(1)時,原式

(2)當時,原式

(3)≥2時,原式

綜上所述:原式

通過以上閱讀,請你類比解決以下問題:

(1)填空:的零點值分別為

(2)化簡式子

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點O是直線AB上的一點,∠COD是直角,OE平分∠BOC.

(1)如圖,若∠AOC=40°,求∠DOE的度數;

(2)如圖,若∠AOC=α,直接寫出∠DOE的度數(用含α的代數式表示)

(3)將圖中的∠COD繞頂點O順時針旋轉至圖的位置,OE平分∠BOC.

探究∠AOC∠DOE的度數之間的關系,寫出你的結論,并說明理由;

∠AOC的內部有一條射線OF,且∠AOC﹣3∠AOF=2∠BOE,試確定∠AOF∠DOE的度數之間的關系,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】規定:求若干個相同的有理數均不等于 0)的除法運算叫做除方,如 2÷2÷2,(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)等,類比有理數的乘方,我們把記作 2÷2÷2,2,讀作“2的圈 3 次方,”(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)記作(﹣3)讀作:“(﹣3)的圈 4 次方”.一般地記作 a讀作 “a 的圈 n次方”

(初步探究)

(1)直接寫出計算結果:2,(﹣

(深入思考)

我們知道,有理數的減法運算可以轉化為加法運算,除法運算可以轉化為乘法運算,有理數的除方運算如何轉化為乘方運算呢?

(2)試一試,仿照上面的算式,將下列運算結果直接寫成冪的形式.

5;(﹣

(3)想一想有理數 a(a≠0)的圈n(n≥3)次方寫成冪的形式等于多少

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】2016年5月份,某市測得一周大氣的PM2.5的日均值(單位:微克/立方米)如下:31,35,31,33,30,33,31.對于這組數據下列說法正確的是( )
A.眾數是30
B.中位數是31
C.平均數是33
D.方差是32

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,點E,F分別在CD,BC上,且AF=BE,BE與AF相交于點G,則下列結論中錯誤的是(  )

A. BF=CE B. ∠DAF=∠BEC

C. AF⊥BE D. ∠AFB+∠BEC=90°

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了備戰初三物理、化學實驗操作考試,某校對初三學生進行了模擬訓練,物理、化學各有4各不同的操作實驗題目,物理用番號①、②、③、④代表,化學用字母a、b、c、d表示,測試時每名學生每科只操作一個實驗,實驗的題目由學生抽簽確定,第一次抽簽確定物理實驗題目,第二次抽簽確定化學實驗題目.
(1)請用樹形圖法或列表法,表示某個同學抽簽的各種可能情況.
(2)小張同學對物理的①、②和化學的b、c號實驗準備得較好,他同時抽到兩科都準備的較好的實驗題目的概率是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,由相同邊長的小正方形組成的網格圖形,ABC都在格點上,利用網格畫圖:(注:所畫線條用黑色簽字筆描黑

1)過點CAB的平行線;

2)過點BAC的垂線,垂足為點G;過點BAB的垂線,交AC的延長線于H

3)點BAC的距離是線段 的長度,線段AB的長度是點 到直線

的距離.

4)線段BGAB的大小關系為:BG AB填“>”、“<”或“=”,理由是 .

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖 1,∠AOC=∠BOD=90°.

(1)如果DOC=28°,那么AOB 的度數是多少?

(2)∠AOD BOC(填“>”、“=”“<”),理由是

(3)在圖2 中利用能夠畫直角的工具再畫一個與COB 相等的角.

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