【題目】2018年10月17日是我國第五個“扶貧日”,某校學生會干部對學生倡導的“扶貧”自愿捐款活動進行抽樣調查,得到一組學生捐款情況的數據,對學校部分捐款人數進行調查和分組統計后,將數據整理成如圖所示的統計圖,(圖中信息不完整),已知A.B兩組捐款人數的比為1:5.
被調查的捐款人數分組統計表:
組別 | 捐款額x/元 | 人數 |
A | 1≤x<10 | a |
B | 10≤x<20 | 100 |
C | 20≤x<30 | ______ |
D | 30≤x<40 | ______ |
E | 40≤x | ______ |
請結合以上信息解答下列問題:
(1)求a的值和參與調查的總人數;
(2)補全“被調查的捐款人數分組統計圖1”并計算扇形B的圓心角度數;
(3)已知該校有學生2200人,請估計捐款數不少于30元的學生人數有多少人?
【答案】(1)a=20,總人數為500人;(2)圖詳見解析,72°;(3)792人.
【解析】
(1)根據a與100的比值是1:5,即可求得a的值,然后根據百分比的意義求得參與調查的總人數;
(2)根據百分比的意義求得C類的人數,即可補全統計圖;根據B類人數占調查人數比例乘以周角可得圓心角度數;
(3)利用總人數2200乘以對應的百分比即可.
(1)依題意有a:100=1:5,
解得:a=20,
參與調查的總人數是:(20+100)÷(1-8%-28%-40%)=500;
(2)C類的人數是:500×40%=200(人),
補圖如圖所示:
扇形B的圓心角度數為:×360°=72°;
(3)捐數值不少于30元的學生人數是:2200×(28%+8%)=792(人),
答:捐數值不少于30元的學生約有792人.
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【題目】已知:△ABC為等邊三角形,點D、E分別在BC和AC上,并且CD=AE,連接AD、BE相交于點N,過點B作BM⊥AD于點M.
(1)求證:BE=AD
(2)若NE=2,MN=5,求AD的長
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【題目】已知如圖1菱形ABCD,∠ABC=60°,邊長為 3,在菱形內作等邊三角形△AEF,邊長為2 ,點E,點F,分別在AB,AC上,以A為旋轉中心將△AEF順時針轉動,旋轉角為α,如圖2
(1)在圖2中證明BE=CF;
(2)若∠BAE=45°,求CF的長度;
(3)當CF= 時,直接寫出旋轉角α的度數.
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【題目】如圖,在平整的地面上,10個完全相同的棱長為8cm的小正方體堆成一個幾何體.
(1)在下面的網格中畫出從左面看和從上面看的形狀圖.
(2)如果在這個幾何體的表面(不含底面)噴上黃色的漆,則這個幾何體噴漆的面積是多少cm2.
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【題目】如圖,點A的坐標為(﹣8,0),點P的坐標為 ,直線y=
x+b過點A,交y軸于點B,以點P為圓心,以PA為半徑的圓交x軸于點C.
(1)判斷點B是否在⊙P上?說明理由.
(2)求過A、B、C三點的拋物線的解析式;并求拋物線與⊙P另外一個交點為D的坐標.
(3)⊙P上是否存在一點Q,使以A、P、B、Q為頂點的四邊形是菱形?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,D為邊BC上一點,以AB,BD為鄰邊作平行四邊形ABDE,連接AD,EC.
(1)求證:AD=CE;
(2)當點D在什么位置時,四邊形ADCE是矩形,請說明理由.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,O為坐標原點,正方形OABC的面積為16,點D的坐標為(0,3).將直線BD沿y軸向下平移d個單位得到直線l(0<d≤4).
(1)則點B的坐標為 ;
(2)當d=1時,求直線l的函數表達式;
(3)設直線l與x軸相交于點E,與邊AB相交于點F,若CE=CF,求d的值并直接寫出此時∠ECF的度數.
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【題目】如圖,AC⊥CD,∠BED=90°.填空:
(1)∠ACD=_____度;
(2)直線AD與BE的位置關系是__________;
(3)點B到直線AD的距離是線段________的長度,點D到直線AB的距離是線段______的長度;
(4)在線段DA,DB,DC中,最短的是線段______;在線段BA,BE,BD中,最短的是線段______,理由是_____________________________________.
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【題目】學校“數學魔盜團”社團準備購買A,B兩種魔方,已知購買2個A種魔方和6個B種魔方共需130元,購買1個A種魔方比1個B種魔方多花5元.
(1)求這兩種魔方的單價;
(2)結合社員們的需求,社團決定購買A,B兩種魔方共100個(其中A種魔方不超過50個).“雙11期間”某商店有兩種優惠活動,如圖所示.請根據以上信息填空:購買A種魔方________個時選擇活動一盒活動二購買所需費用相同.
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