【題目】甲隊修路500米與乙隊修路800米所用天數相同,乙隊比甲隊每天多修30米,問甲隊每天修路多少米?
解:設甲隊每天修路x米,用含x的代表式完成表格:
甲隊每天修路長度(單位:米) | 乙隊每天修路長度(單位:米) | 甲隊修500米所用天數(單位:天) | 乙隊修800米所用天數(單位:天) |
x |
關系式:甲隊修500米所用天數=乙隊修800米所用天數
根據關系式列方程為:
解得:
檢驗:
答: .
【答案】x+30; ,;
=
;x=50;當x=50時x+30≠0,x=50是原分式方程的解;甲隊每天修路50m.
【解析】解:設甲隊每天修路xm,則乙隊每天修(x+30)m,
由題意得, =
,
解得:x=50.
檢驗:當x=50時x+30≠0,x=50是原分式方程的解,
答:甲隊每天修路50m,
所以答案是:x+30, ,
=
,x=50當x=50時x+30≠0,x=50是原分式方程的解,甲隊每天修路50m.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用分式方程的應用的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握列分式方程解應用題的步驟:審題、設未知數、找相等關系列方程、解方程并驗根、寫出答案(要有單位).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】探究
問題1 已知:如圖1,三角形ABC中,點D是AB邊的中點,AE⊥BC,BF⊥AC,垂足分別為點E,F,AE,BF交于點M,連接DE,DF.若DE=kDF,則k的值為 .
拓展
問題2 已知:如圖2,三角形ABC中,CB=CA,點D是AB邊的中點,點M在三角形ABC的內部,且∠MAC=∠MBC,過點M分別作ME⊥BC,MF⊥AC,垂足分別為點E,F,連接DE,DF.求證:DE=DF.
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問題3 如圖3,若將上面問題2中的條件“CB=CA”變為“CB≠CA”,其他條件不變,試探究DE與DF之間的數量關系,并證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“2016國際大數據產業博覽會”于5月25日至5月29日在貴陽舉行.參展內容為:A﹣經濟和社會發展;B﹣產業與應用;C﹣技術與趨勢;D﹣安全和隱私保護;E﹣電子商務,共五大板塊,為了解觀眾對五大板塊的“關注情況”,某機構進行了隨機問卷調查,并將調查結果繪制成如下兩幅統計圖(均不完整),請根據統計圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次隨機調查了多少名觀眾?
(2)請補全統計圖,并求出扇形統計圖中“D﹣安全和隱私保護”所對應的扇形圓心角的度數.
(3)據相關報道,本次博覽會共吸引力90000名觀眾前來參觀,請估計關注“E﹣電子商務”的人數是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,點D在邊BC上,DE∥AB交AC于E,延長DE至點F,使EF=AE,聯結AF、BE和CF.
(1)求證:△EDC是等邊三角形;
(2)找出圖中所有的全等三角形,用符號“≌”表示,并對其中的一組加以證明;
(3)若BE⊥AC,試說明點D在BC上的位置.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】直線n與過原點的直線m交于點P,P點的坐標如圖所示,直線n與y軸交于點A;若OA=OP;
(1)求A點的坐標;
(2)求直線m,n的函數表達式;
(3)求△AOP的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,等腰Rt△ABC和等腰Rt△DEF中,∠BCA=∠FDE=90°,AB=4,EF=8
.點A、C、D、E在一條直線上,等腰Rt△DEF靜止不動,初始時刻,C與D重合,之后等腰Rt△ABC從C出發,沿射線CE方向以每秒1個單位長度的速度勻速運動,當A點與E點重合時,停止運動.設運動時間為t秒(t≥0).
(1)直接寫出線段AC、DE的長度;
(2)在等腰Rt△ABC的運動過程中,設等腰Rt△ABC和等腰Rt△DEF重疊部分的面積為S,請直接寫出S與t的函數關系式和相應的自變量t的取值范圍;
(3)在整個運動過程中,當線段AB與線段EF相交時,設交點為點M,點O為線段CE的中點;是否存在這樣的t,使點E、O、M三點構成的三角形是等腰三角形?若存在,求出對應的t的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,∠E=∠F=90°,∠B=∠C,AE=AF,給出下列結論:
①∠1=∠2;②BE=CF;③△CAN≌△ABM;④CD=DN其中正確的結論是( )
A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ②③④
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