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【題目】如圖,已知⊙O半徑為10cm,弦AB垂直平分半徑OC,并交OC于點D

1)求弦AB的長;

2)求弧AB的長,并求出圖中陰影部分面積.

【答案】1 ;(2

【解析】

1)先利用垂徑定理得出AB=2BD,∠ODB=90°,OD=OC=5,進而根據(jù)勾股定理求出BD,即可得出結(jié)論;
2)先利用銳角三角函數(shù)求出∠BOD=60°,最后利用扇形的弧長公式和扇形的面積公式即可得出結(jié)論.

解:(1)如圖,O半徑為10cm

OBOC10

AB垂直平分半徑OC

AB2BDODB90°ODOC5

Rt△BOD中,根據(jù)勾股定理得,BD 5

AB2BD10cm

2)由(1)知,OD5

Rt△BOD中,cos∠BOD

∴∠BOD60°

OCAB

∴∠AOB2∠BOD120°

∴l(xiāng)ABcm

S陰影S扇形AOBSAOBAB×OD×10×525cm2).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線AB和拋物線的交點是A(0,-3)B(59),已知拋物線的頂點D的橫坐標是2.

(1)求拋物線的解析式及頂點坐標;

(2)軸上是否存在一點C,與AB組成等腰三角形?若存在,求出點C的坐標,若不存在,請說明理由;

(3)在直線AB的下方拋物線上找一點P,連接PAPB使得△PAB的面積最大,并求出這個最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在矩形ABCD中,PCD邊上一點(DPCP),APB90°MAB上,且APMAPD,過點BBNMPDC于點N

1)求證:四邊形PMBN是菱形;

2)求證:ADBCDPPC

3)如圖2,連接AC,分別交PMPB于點EF,若DP1AD2,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C是⊙O上一點,連接BCACODBCE

1)求證:ODAC

2)若BC8DE3,求⊙O的直徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形, AC為直徑, DEBC,垂足為E

1)求證:CD平分∠ACE

2)若AC9CE3,求CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)運動隊有短跑、長跑、跳遠、實心球四個訓(xùn)練小隊,現(xiàn)將四個訓(xùn)練小隊隊員情況繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖:

(l)學(xué)校運動隊的隊員總?cè)藬?shù)為 人,扇形統(tǒng)計圖中短跑訓(xùn)練小隊所對應(yīng)圓心角的度數(shù)為 ;

(2)補全條形統(tǒng)計圖,并標明數(shù)據(jù);

(3)若在短跑訓(xùn)練小組中隨機選取2名同學(xué)進行比賽,請用列舉法(畫樹狀圖或列表)求所選取的這兩名同學(xué)恰好是一男一女的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,正方形OABC的邊長為4,頂點AC分別在x軸、y軸的正半軸上,拋物線y=-x2bxc經(jīng)過點BC兩點,點D為拋物線的頂點,連接ACBDCD.

(1)求此拋物線的解析式;

(2)求此拋物線頂點D的坐標和四邊形ABDC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABCA1B1C1是位似圖形.

(1)在網(wǎng)格上建立平面直角坐標系,使得點A的坐標為(﹣6,﹣1),點C1的坐標為(﹣3,2),則點B的坐標為   

(2)以點A為位似中心,在網(wǎng)格圖中作AB2C2,使AB2C2ABC位似,且位似比為1:2;

(3)在圖上標出ABCA1B1C1的位似中心P,并寫出點P的坐標為   ,計算四邊形ABCP的周長為   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課桌生產(chǎn)廠家研究發(fā)現(xiàn),傾斜12°24°的桌面有利于學(xué)生保持軀體自然姿勢.根據(jù)這一研究,廠家決定將水平桌面做成可調(diào)節(jié)角度的桌面.新桌面的設(shè)計圖如圖1AB可繞點A旋轉(zhuǎn),在點C處安裝一根可旋轉(zhuǎn)的支撐臂CDAC30 cm.

(1)如圖2,當∠BAC24°時,CDAB,求支撐臂CD的長;

(2)如圖3,當∠BAC12°時,求AD的長.(結(jié)果保留根號)

(參考數(shù)據(jù):sin 24°≈0.40cos 24°≈0.91tan 24°≈0.46sin 12°≈0.20)

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同步練習(xí)冊答案
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