【題目】采用東陽南棗通過古法熬制而成的蜜棗是我們東陽的土特產(chǎn)之一,已知蜜棗每袋成本10元.試銷后發(fā)現(xiàn)每袋的銷售價(元)與日銷售量
(袋)之間的關(guān)系如下表:
| 15 | 20 | 30 | … |
| 25 | 20 | 10 | … |
若日銷售量是銷售價
的一次函數(shù),試求:
(1)日銷售量(袋)與銷售價
(元)的函數(shù)關(guān)系式.
(2)要使這種蜜棗每日銷售的利潤最大,每袋的銷售價應(yīng)定為多少元?每日銷售的最大利潤是多少元?
【答案】(1) ;(2) 要使這種蜜棗每日銷售的利潤最大,每袋的銷售價應(yīng)定為25元,每日銷售的最大利潤是225元.
【解析】
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),利用待定系數(shù)法,求出日銷售量y(袋)與銷售價x(元)的函數(shù)關(guān)系式即可
(2)利用每件利潤×總銷量=總利潤,進而求出二次函數(shù)最值即可.
(1)依題意,根據(jù)表格的數(shù)據(jù),設(shè)日銷售量y(袋)與銷售價x(元)的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b得,解得
故日銷售量y(袋)與銷售價x(元)的函數(shù)關(guān)系式為:y=x+40
(2)設(shè)利潤為元,得
∵
∴當時,
取得最大值,最大值為225
故要使這種蜜棗每日銷售的利潤最大,每袋的銷售價應(yīng)定為25元,每日銷售的最大利潤是225元.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
,
,動點
從點
出發(fā),沿
方向勻速運動,速度為
;同時,動點
從點
出發(fā),沿
方向勻速運動,速度為
;當一個點停止運動,另一個點也停止運動.設(shè)點
,
運動的時間是
.過點
作
于點
,連接
,
.
(1)為何值時,
?
(2)設(shè)四邊形的面積為
,試求出
與
之間的關(guān)系式;
(3)是否存在某一時刻,使得
若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由;
(4)當為何值時,
?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是一張周長為18cm的三角形紙片,BC=5cm,⊙O是它的內(nèi)切圓,小明用剪刀在⊙O的右側(cè)沿著與⊙O相切的任意一條直線剪下△AMN,則剪下的三角形的周長為( )
A.B.
C.
D.隨直線
的變化而變化
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,連接BD,且BD=CD,過點A作AM⊥BD于點M,過點D作DN⊥AB于點N,DN=3,在DB的延長線上取一點P,滿足∠ABD=∠MAP+∠PAB,則AP=( )
A.4.5B.5.5C.6D.6.5
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標系中,四邊形ABCO是菱形,點C的坐標為(﹣3,4),點A在x軸的正半軸上,O為坐標原點,連接OB,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過C、O、A三點.
(1)直接寫出這條拋物線的解析式;
(2)如圖1,對于所求拋物線對稱軸上的一點E,設(shè)△EBO的面積為S1,菱形ABCO的面積為S2,當S1≤S2時,求點E的縱坐標n的取值范圍;
(3)如圖2,D(0,﹣)為y軸上一點,連接AD,動點P從點O出發(fā),以
個單位/秒的速度沿OB方向運動,1秒后,動點Q從O出發(fā),以2個單位/秒的速度沿折線O﹣A﹣B方向運動,設(shè)點P運動時間為t秒(0<t≤6),是否存在實數(shù)t,使得以P、Q、B為頂點的三角形與△ADO相似?若存在,求出相應(yīng)的t值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】省射擊隊為從甲、乙兩名運動員中選拔一人參加全國比賽,對他們進行了六次測試,測試成績?nèi)缦卤恚▎挝唬涵h(huán)):
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | |
甲 | 10 | 8 | 9 | 8 | 10 | 9 |
乙 | 10 | 10 | 10 | 9 | 8 |
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),可計算出甲的平均成績是 環(huán)(直接寫出結(jié)果);
(2)已知乙的平均成績是9環(huán),試計算其第二次測試成績的環(huán)數(shù);
(3)分別計算甲、乙六次測試成績的方差,根據(jù)計算的結(jié)果,你認為推薦誰參加全國比賽更合適,請說明理由.
(計算方差的公式:)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,從一塊圓形紙片上剪出一個圓心角為90°的扇形ABC,使點A、B、C在圓周上,將剪下的扇形作為一個圓錐側(cè)面,如果圓錐的高為,則這塊圓形紙片的直徑為( )
A. 12cm B. 20cm C. 24cm D. 28cm
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)(學習心得)于彤同學在學習完“圓”這一章內(nèi)容后,感覺到一些幾何問題如果添加輔助圓,運用圓的知識解決,可以使問題變得非常容易.例如:如圖1,在中,
,
是
外一點,且
,求
的度數(shù).若以點
為圓心,
為半徑作輔助
,則
、
必在
上,
是
的圓心角,而
是圓周角,從而可容易得到
=________
.
(2)(問題解決)如圖2,在四邊形中,
,
,求
的度數(shù).
(3)(問題拓展)如圖3,是正方形
的邊
上兩個動點,滿足
.連接交于點,連接
交
于點
,連接
交于點
,若正方形的邊長為2,則線段
長度的最小值是_______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=ax+b與反比例函數(shù),其中ab<0,a、b為常數(shù),它們在同一坐標系中的圖象可以是( )
A. B.
C.
D.
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