【題目】學校“瀝園文學”社成員來自初一、初二、初三三個年級的學生，其人數比為2：3：5，如圖所示的扇形圖表示上述分布情況．已知來自初一的學生為10人，則下列說法不正確的是（ ）
A. 扇形甲的圓心角是72° B. 學生的總人數是90人
C. 初三的人數比初二的人數多10人 D. 初一的人數比初三的人數少15人
【答案】B
【解析】
根據“瀝園文學”社成員來自初一、初二、初三三個年級,其人數比為2∶3∶5,即扇形甲的人數是總人數的
,利用來自初一的學生為10人,即可求出三個年級的總人數,進而求出初二、初三的學生人數,分別判斷即可.
A.根據扇形甲的人數是總人數的 ,則扇形甲的圓心角是:20%×360°=72°,故此選項正確,不符合題意;
B.學生的總人數是:10÷20%=50人,故此選項錯誤,符合題意;
C.初三的人數為:50×
,初二的人數為:50×
=15,則初三的人數比初二的人數多25-15=10人,故此選項正確,不符合題意;
D.初一的人數比初三的人數少25-10=15人,故此選項正確,不符合題意.
故選B.
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，下面的圖象記錄了某地一月份某大的溫度隨時間變化的情況，請你仔細觀察圖象回答下面的問題：
（1）在這個問題中，變量分別是______，時間的取值范圍是______；
（2）20時的溫度是______℃，溫度是0℃的時刻是______時，最暖和的時刻是_______時，溫度在－3℃以下的持續時間為______小時；
（3）你從圖象中還能獲得哪些信息？（寫出1～2條即可）
答：__________________________________________________．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】當m=________時，函數
是反比例函數.
【答案】2
【解析】試題分析：∵函數y＝(m＋2)x|m|－3是反比例函數，
∴m＋2≠0且|m|－3＝－1，
解得m＝2．
故答案為2．
點睛：本題考查了反比例函數的定義：若兩個變量x與y滿足y＝
（k≠0）的關系式，則y與x稱為反比例函數．
【題型】填空題
【結束】
12
【題目】為弘揚中華傳統文化，某校組織八年級1000名學生參加漢字聽寫大賽.為了解學生整體聽寫能力，從中抽取部分學生的成績（得分取正整數，滿分為100分）進行統計分析，得到分數段在70.5～80.5的頻數是50，所占百分比25％，則本次抽樣調查的樣本容量為_____.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】關于x的分式方程
=1的解是正數，則m的取值范圍是_____．
【答案】m＜1
【解析】試題分析：去分母得：2x＋m＝x－2，
解得：x＝－m－2，
∵關于x的方程
＝1的解是正數，
∴－m－2＞0，
解得m＜－2，
又∵x＝－m－2≠2，
∴m≠－4，
∴m的取值范圍是：m＜－2且m≠－4．
故答案為：m＜－2且m≠－4．
點睛：此題主要考查了分式方程的解，要熟練掌握，解答此題的關鍵是要明確：在解方程的過程中因為在把分式方程化為整式方程的過程中，擴大了未知數的取值范圍，可能產生增根，增根是令分母等于0的值，不是原分式方程的解．
【題型】填空題
【結束】
18
【題目】若關于x的分式方程 
無解，則m的值為_______．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某商場今年1～5月的商品銷售總額一共是410萬元，圖①表示的是其中每個月銷售總額的情況，圖②表示的是商場服裝部各月銷售額占商場當月銷售總額的百分比情況，觀察圖①、圖②，下列說法不正確的是（ ）
A. 4月份商場的商品銷售總額是75萬元 B. 1月份商場服裝部的銷售額是22萬元
C. 5月份商場服裝部的銷售額比4月份減少了 D. 3月份商場服裝部的銷售額比2月份減少了
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某書店為了迎接“讀書節”制定了活動計劃，陳經理查看計劃書發現：A類圖書的標價是B類圖書標價的1.5倍，若顧客用1080元購買圖書，能單獨購買A類圖書的數量恰好比單獨購買B類圖書的數量少20本.請求出A、B兩類圖書的標價.
【答案】A：27元、 B:18元
【解析】試題分析：設B類圖書的標價是x元，則A類圖書的標價是1.5x元，根據用1080元購買圖書，單獨購買A類圖書的數量恰好比單獨購買B類圖書的數量少20本列出分式方程求解即可．
試題解析：
解：設B類圖書的標價是x元，則A類圖書的標價是1.5x元，
根據題意得： 
，
去分母得：1620－1080＝30x，
解得：x＝18，
經檢驗x＝18是原分式方程的解，
1.5x＝27，
答：A、B兩類圖書的標價分別為27元、18元．
【題型】解答題
【結束】
25
【題目】如圖,已知一次函數y1=kx+b的圖象與反比例函數
的圖象交于A、B兩點, 且點A的坐標為（-2,3），點B的縱坐標是-2,求:
(1)一次函數與反比例函數的解析式;
（2）利用圖像指出，當
為何值時有
>
；當
為何值時有
＜
（3）利用圖像指出，當
>3時
的取值范圍。
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知點A、D、C、F在同一條直線上，AB=DE，BC=EF，要使△ABC≌△DEF，還需要添加一個條件是（ ）
A. ∠BCA=∠F B. BC∥EF C. ∠A=∠EDF D. AD=CF
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】利用如圖1的二維碼可以進行身份識別.某校建立了一個身份識別系統，圖2是某個學生的識別圖案，黑色小正方形表示1，白色小正方形表示0.將第一行數字從左到右依次記為
，
，
，
，那么可以轉換為該生所在班級序號，其序號為
.如圖2第一行數字從左到右依次為0，1，0，1，序號為
，表示該生為5班學生.表示6班學生的識別圖案是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】家庭過期藥品屬于“國家危險廢物”，處理不當將污染環境，危害健康．某市藥監部門為了解市民家庭處理過期藥品的方式，決定對全市家庭作一次簡單隨機抽樣調査．
（1）下列選取樣本的方法最合理的一種是 ．（只需填上正確答案的序號）
①在市中心某個居民區以家庭為單位隨機抽取；②在全市醫務工作者中以家庭為單位隨機抽取；③在全市常住人口中以家庭為單位隨機抽取．
（2）本次抽樣調査發現，接受調査的家庭都有過期藥品，現將有關數據呈現如圖：
①m= ，n= ；
②補全條形統計圖；
③根據調査數據，你認為該市市民家庭處理過期藥品最常見的方式是什么？
④家庭過期藥品的正確處理方式是送回收點，若該市有180萬戶家庭，請估計大約有多少戶家庭處理過期藥品的方式是送回收點．
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