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2、如圖,拋物線頂點坐標是P(1,3),則函數(shù)y隨自變量x的增大而減小的x的取值范圍是(  )
分析:需要根據(jù)拋物線的對稱軸及開口方向,判斷函數(shù)的增減性.
解答:解:∵拋物線頂點坐標是P(1,3),
∴對稱軸為x=1,
又∵拋物線開口向下,
∴函數(shù)y隨自變量x的增大而減小的x的取值范圍是x>1.
故選C.
點評:考查二次函數(shù)的圖象與性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

附加題:
(1)如圖,AB、CD是⊙O的兩條弦,它們相交于點P,連接AD、BD,已知AD=BD=4,PC=6,那么CD的長是
 

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(2)閱讀材料:如圖,過△ABC的三個頂點分別作出與水平線垂直的三條直線,外側(cè)兩條直線之間的距離叫△ABC的“水平寬”(a),中間的這條直線在△ABC內(nèi)部線段的長度叫△ABC的“鉛垂高(h)”.我們可得出一種計算三角形面積的新方法:S△ABC=
1
2
ah
,即三角形面積等于水平寬與鉛垂高乘積的一半.
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解答下列問題:
如圖,拋物線頂點坐標為點C(1,4),交x軸于點A(3,0),交y軸于點B.
①求拋物線和直線AB的解析式;
②點P是拋物線(在第一象限內(nèi))上的一個動點,連接PA,PB,當P點運動到頂點C時,求△CAB的鉛垂高CD及S△CAB
③點P是拋物線(在第一象限內(nèi))上的一個動點,是否存在一點P,使S△PAB=
9
8
S△CAB,若存在,求出P點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,拋物線頂點C坐標(1,4),交x軸于點A(3,0),交y軸于點B,則△ABC的面積=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:拋物線頂點坐標為點C(1,4),交x軸于點A(3,0),交y軸于點B.
(1)求拋物線和直線AB的解析式;
(2)點Q(x,0)是x軸上的一動點,過Q點作x軸的垂線,交拋物線于P點、交直線BA于D點,連接OD,PB,當點Q(x,0)在x軸上運動時,求PD與x之間的函數(shù)關(guān)系式;以O(shè)、B、P、D為頂點的四邊形能否成為平行四邊形?若能求出Q點坐標;若不能,請說明理由.
(3)是否存在一點Q,使以PD為直徑的圓與y軸相切?若存在,求出Q點的坐標;若精英家教網(wǎng)不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013•豐南區(qū)一模)閱讀材料:如圖,過△ABC的三個頂點分別作出水平垂直的三條直線,外側(cè)兩條直線之間的距離叫△ABC的“水平寬”(a),中間的這條直線在△ABC內(nèi)部線段的長度叫△ABC的“鉛垂高(h)”.我們可以得出一種計算三角形面積的新方法:S△ABC=
12
ah,即三角形面積等于水平寬與鉛垂高乘積的一半.
解答下列問題:如圖,拋物線頂點坐標為點C(1,4)交x軸于點A,交y軸于點B(0,3)

(1)求拋物線解析式和線段AB的長度;
(2)點P是拋物線(在第一象限內(nèi))上的一個動點,連接PA,PB,當P點運動到頂點C時,求△CAB的鉛垂高CD及S△CAB
(3)在第一象限內(nèi)拋物線上求一點P,使S△PAB=S△CAB

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同步練習(xí)冊答案
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