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20、問題:已知△ABC中,∠BAC=2∠ACB,點D是△ABC內的一點,且AD=CD,BD=BA.探究∠DBC與∠ABC度數的比值.
請你完成下列探究過程:
先將圖形特殊化,得出猜想,再對一般情況進行分析并加以證明.
(1)當∠BAC=90°時,依問題中的條件補全右圖;
觀察圖形,AB與AC的數量關系為
相等
;當推出∠DAC=15°時,可進一步推出∠DBC的度數為
15°
;可得到∠DBC與∠ABC度數的比值為
1:3

(2)當∠BAC<90°時,請你畫出圖形,研究∠DBC與∠ABC度數的比值是否與(1)中的結論相同,寫出你的猜想并加以證明.
分析:(1)利用題中的已知條件,計算出∠ACB=∠ABC,所以AB=AC(等角對等邊);由等腰三角形的性質知∠BAD=∠BDA=75°,再根據三角形內角和是180°,找出圖中角的等量關系,解答即可;
(2)根據旋轉的性質,作∠KCA=∠BAC,過B點作BK∥AC交CK于點K,連接DK,構建四邊形ABKC是是等腰梯形,根據已知條件證明△KCD≌△BAD(SAS),再證明△DKB是正三角形,最后根據是等腰梯形與正三角形的性質,求得∠ABC與∠DBC的度數并求出比值.
解答:解:(1)①當∠BAC=90°時,
∵∠BAC=2∠ACB,
∴∠ACB=45°,
在△ABC中,∠ABC=180°-∠ACB-∠BAC=45°,
∴∠ACB=∠ABC,
∴AB=AC(等角對等邊);
②當∠DAC=15°時,
∠DAB=90°-15°=75°,
∵BD=BA,
∴∠BAD=∠BDA=75°,
∴∠DBA=180°-75°-75°=30°,
∴∠DBC=45°-30°=15°,即∠DBC=15°,
∴∠DBC的度數為15°;
③∵∠DBC=15°,∠ABC=45°,
∴∠DBC=15°:∠ABC=45°=1:3,
∴∠DBC與∠ABC度數的比值為1:3. 

(2)猜想:∠DBC與∠ABC度數的比值與(1)中結論相同.
證明:如圖2,作∠KCA=∠BAC,過B點作BK∥AC交CK于點K,連接DK.
∴四邊形ABKC是等腰梯形,
∴CK=AB,
∵DC=DA,
∴∠DCA=∠DAC,
∵∠KCA=∠BAC,
∴∠KCD=∠3,
∴△KCD≌△BAD,
∴∠2=∠4,KD=BD,
∴KD=BD=BA=KC.
∵BK∥AC,
∴∠ACB=∠6,
∵∠KCA=2∠ACB,
∴∠5=∠ACB,
∴∠5=∠6,
∴KC=KB,
∴KD=BD=KB,
∴∠KBD=60°,
∵∠ACB=∠6=60°-∠1,
∴∠BAC=2∠ACB=120°-2∠1,
∵∠1+(60°-∠1)+(120°-2∠1)+∠2=180°,
∴∠2=2∠1,
∴∠DBC與∠ABC度數的比值為1:3.
點評:本題綜合考查了是等腰梯形的判定與性質、正三角形的性質、全等三角形的判定以及三角形的內角和.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

25、閱讀下面問題的解決過程:
問題:已知△ABC中,P為BC邊上一定點,過點P作一直線,使其等分△ABC的面積.
解決:
情形1:如圖①,若點P恰為BC的中點,作直線AP即可.
情形2:如圖②,若點P不是BC的中點,則取BC的中點D,連接AP,
過點D作DE∥AP交AC于E,作直線PE,直線PE即為所求直線.
問題解決:
如圖③,已知四邊形ABCD,過點B作一直線(不必寫作法),使其等分四邊形ABCD的面積,并證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

問題:已知△ABC中,∠BAC=2∠ACB,點D是△ABC內的一點,且AD=CD,BD=BA.探究∠DBC與∠ABC度數的比值.
請你完成下列探究過程:
先將圖形特殊化,得出猜想,再對一般情況進行分析并加以證明.
(1)當∠BAC=90°時,依問題中的條件補全右圖;
觀察圖形,AB與AC的數量關系為______;當推出∠DAC=15°時,可進一步推出∠DBC的度數為______;可得到∠DBC與∠ABC度數的比值為______;
(2)當∠BAC<90°時,請你畫出圖形,研究∠DBC與∠ABC度數的比值是否與(1)中的結論相同,寫出你的猜想并加以證明.

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科目:初中數學 來源:2013年貴州省黔西南州中考數學模擬試卷(六)(解析版) 題型:解答題

問題:已知△ABC中,∠BAC=2∠ACB,點D是△ABC內的一點,且AD=CD,BD=BA.探究∠DBC與∠ABC度數的比值.
請你完成下列探究過程:
先將圖形特殊化,得出猜想,再對一般情況進行分析并加以證明.
(1)當∠BAC=90°時,依問題中的條件補全右圖;
觀察圖形,AB與AC的數量關系為______;當推出∠DAC=15°時,可進一步推出∠DBC的度數為______;可得到∠DBC與∠ABC度數的比值為______;
(2)當∠BAC<90°時,請你畫出圖形,研究∠DBC與∠ABC度數的比值是否與(1)中的結論相同,寫出你的猜想并加以證明.

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科目:初中數學 來源:2010年全國中考數學試題匯編《三角形》(16)(解析版) 題型:解答題

(2010•北京)問題:已知△ABC中,∠BAC=2∠ACB,點D是△ABC內的一點,且AD=CD,BD=BA.探究∠DBC與∠ABC度數的比值.
請你完成下列探究過程:
先將圖形特殊化,得出猜想,再對一般情況進行分析并加以證明.
(1)當∠BAC=90°時,依問題中的條件補全右圖;
觀察圖形,AB與AC的數量關系為______;當推出∠DAC=15°時,可進一步推出∠DBC的度數為______;可得到∠DBC與∠ABC度數的比值為______;
(2)當∠BAC<90°時,請你畫出圖形,研究∠DBC與∠ABC度數的比值是否與(1)中的結論相同,寫出你的猜想并加以證明.

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