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過一個鈍角的頂點作該角兩邊的垂線,若此二垂直線構(gòu)成的銳角為30°,那么此鈍角為______.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,過△ABC頂點A作BC邊上的高AD和中線AE,點D是垂足,點E是BC中點,規(guī)定λA=
DEBE
.特別地,當(dāng)D、E重合時,規(guī)定λA=0.另外對λB、λC也作類似規(guī)定.

(1)①當(dāng)△ABC中,AB=AC時,則λA=
0
0
;②當(dāng)△ABC中,λAB=0時,則△ABC的形狀是
等邊三角形
等邊三角形

(2)如圖2,在Rt△ABC中,∠A=30°,求λA和λC的值;
(3)如圖3,正方形網(wǎng)格中,格點△ABC的λA=
2
2

(4)判斷下列三種說法的正誤(正確的打“√”錯誤的打“×”)
①若△ABC中λA<1,則△ABC為銳角三角形
×
×

②若△ABC中λA=1,則△ABC為直角三角形

③若△ABC中λA>1,則△ABC為鈍角三角形

(5)通過本題解答,同學(xué)們應(yīng)該有這樣的認(rèn)識:一個無論多么陌生、多么綜合的問題,其實都來自于書本已學(xué)的基礎(chǔ)知識.因此,我們今后應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí);同時在解決問題時或者解決問題后,應(yīng)該思考該問題的本質(zhì)和目的:①鞏固哪些基礎(chǔ)知識;②培養(yǎng)我們哪些方面能力;③向我們滲透哪些數(shù)學(xué)思想.本題之所以是一道綜合題,就是因為涉及到的知識點多、面廣.下面就請你談?wù)劚绢}中所用到的、已學(xué)過的性質(zhì)、定理、公理或判定等.(至少列舉兩條)

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