【題目】若（x+m）（x2﹣3x+n）的積中不含x2、x項(xiàng)，求m和n的值．
【答案】解：原式=x3﹣3x2+nx+mx2﹣3mx+mn=x3+（m﹣3）x2+（n﹣3m）x+mn，
由題意得到m﹣3=0，n﹣3m=0，
解得：m=3，n=9．
【解析】原式利用多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式法則計(jì)算得到結(jié)果，由題意得到x2、x項(xiàng)系數(shù)為0，求出m與n的值即可．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式，掌握多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘，先用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘另外一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)，再把所得的積相加即可以解答此題．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在△ABC中，AB=AC=5，D是BC上的點(diǎn)，DE∥AB交AC于點(diǎn)E，DF∥AC交AB于點(diǎn)F，那么四邊形AFDE的周長是（ ） 
A.5
B.10
C.15
D.20
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】若（x+3）（2x﹣n）=2x2+mx﹣15，則m、n的值分別是（ ）
A.m=﹣1．n=5
B.m=1，n=5
C.m=﹣1，n=﹣5
D.m=1，n=﹣5
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一年一度的國家學(xué)生體質(zhì)測(cè)試中，金星中學(xué)對(duì)全校2000名男生的1000m測(cè)試成績進(jìn)行了抽查，學(xué)校從初三年級(jí)抽取了一部分男生的成績，并繪制成統(tǒng)計(jì)表，繪制成頻數(shù)直方圖．
序號(hào) | 范圍（單位：秒） | 頻數(shù) | 頻率 |
1 | 170＜x≤200 | 5 | 0.1 |
2 | 200＜x≤230 | 13 | a |
3 | 230＜x≤260 | 15 | 0.3 |
4 | 260＜x≤290 | c | d |
5 | 290＜x≤320 | 5 | 0.1 |
6 | 320＜x≤350 | 2 | 0.04 |
7 | 350＜x≤380 | 2 | 0.04 |
合計(jì) | b | 1.00 |
（1）在這個(gè)問題中，總體是什么？
（2）直接寫出a，b，c，d的值．
（3）補(bǔ)全頻數(shù)直方圖．
（4）初中畢業(yè)生體能測(cè)試項(xiàng)目成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)是男生1000m不超過4′20″（即260秒）為合格，你能估計(jì)出該校初中男生的1000m的合格人數(shù)嗎？如果能，請(qǐng)求出合格的人數(shù)；如果不能，請(qǐng)說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】數(shù)學(xué)李老師給學(xué)生出了這樣一個(gè)問題：探究函數(shù)y=
圖象與性質(zhì)．小斌根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)函數(shù)y=的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究．下面是小斌的探究過程，請(qǐng)補(bǔ)充完成：
（1）函數(shù)y=的自變量x的取值范圍是 ；
（2）根據(jù)下表所列出y與x對(duì)應(yīng)值，在平面直角坐標(biāo)系中描出各對(duì)以對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn)，并畫出該函數(shù)的圖象；
（3）若直線y=x+b與函數(shù)y=的圖象無交點(diǎn)，請(qǐng)直接寫出b的取值范圍．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，把長方形紙片ABCD紙沿對(duì)角線折疊，設(shè)重疊部分為△EBD，那么，有下列說法：①△EBD是等腰三角形，EB=ED；
②折疊后∠ABE和∠CBD一定相等；
③折疊后得到的圖形是軸對(duì)稱圖形；
④△EBA和△EDC一定是全等三角形．其中正確的有（ ）
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】從邊長為a的大正方形紙板中挖去一個(gè)邊長為b的小正方形紙板后，將其裁成四個(gè)相同的等腰梯形（如圖甲），然后拼成一個(gè)平行四邊形（如圖乙）．那么通過計(jì)算兩個(gè)圖形陰影部分的面積，可以驗(yàn)證成立的公式為（ ） 
A.a2﹣b2=（a﹣b）2
B.（a+b）2=a2+2ab+b2
C.（a﹣b）2=a2﹣2ab+b2
D.a2﹣b2=（a+b）（a﹣b）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某中學(xué)開展“綠化家鄉(xiāng)、植樹造林”活動(dòng)，為了解全校植樹情況，對(duì)該校甲、乙、丙、丁四個(gè)班級(jí)植樹情況進(jìn)行了調(diào)查，將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中的信息，完成下列問題：
（1）這四個(gè)班共植樹 棵；
（2）補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖；
（3）求圖1中“甲”班級(jí)所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)；
（4）若四個(gè)班級(jí)所種植的樹成活了190棵，全校共植樹2000棵，請(qǐng)你估計(jì)全校種植的樹中成活的樹有多少棵．
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