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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,函數yx>0)的圖象經過點A,作ACx軸于點C

(1)求k的值;

(2)直線yax+ba≠0)圖象經過點Ax軸于點B,且OB=2AC.求a的值.

【答案】(1)k=4;(2)a的值為或﹣1.

【解析】

(1)∵圖形過A點,∴A點坐標符合函數關系式,代入求解即可.(2)B點可以在C點左邊,也可以在C點右邊,并通過待定系數法即可求解.

解:(1)∵函數yx>0)的圖象經過點A(2,2),

k=2×2=4;

(2)∵OB=2ACAC=2,

OB=4.

分兩種情況:

如果B(﹣4,0).

∵直線yax+ba≠0)圖象經過點Ax軸于點B2a+b=2,4a+b=0,求得a=,b=.

如果B(4,0).

∵直線yax+ba≠0)圖象經過點Ax軸于點B2a+b=2,4a+b=0,求得a=1,b=4.

綜上,所求a的值為或﹣1.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AD為△ABC外接圓的直徑,AD⊥BC,垂足為點F,∠ABC的平分線交AD于點E,連接BD,CD.

(1)求證:BD=CD;

(2)請判斷B,E,C三點是否在以D為圓心,以DB為半徑的圓上?并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A.擲一枚均勻的骰子,骰子停止轉動后,6點朝上是必然事件

B.甲、乙兩人在相同條件下各射擊10次,他們的成績平均數相同,方差分別是,則甲的射擊成績較穩定

C.明天降雨的概率為,表示明天有半天都在降雨

D.了解一批電視機的使用壽命,適合用普查的方式

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線與x軸交于A(-1,0)B(3,0)兩點,與y軸交于點C(0,3).

1)求該拋物線所對應的函數關系式

(2)設拋物線上的一個動點P的橫坐標為t0t3過點PPDBC于點D.求線段PD的長的最大值;② BD=2CD時,求t的值;

3)若點Q是拋物線的對稱軸上的動點,拋物線上存在點M,使得以BCQM為頂點的四邊形為平行四邊形,請求出所有滿足條件的點M的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖2是兩個全等的等腰三角形,分別與相交于點.

1)圖中有哪幾對不全等的相似三角形,請把他們表示出來;

2)根據圖1兩位同學對圖形的探索,試探索之間的關系,并證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD,將邊CD繞點C順時針旋轉60°,得到線段CE,連接DEAEBD交于點F

(1)求∠AFB的度數;

(2)求證:BFEF

(3)連接CF,直接用等式表示線段ABCFEF的數量關系.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知拋物線yax2a0)與一次函數ykx+b的圖象相交于A(﹣1,﹣1),B2,﹣4)兩點,點P是拋物線上不與AB重合的一個動點,點Qy軸上的一個動點.

1)請直接寫出akb的值及關于x的不等式ax2kx2的解集;

2)當點P在直線AB上方時,請求出△PAB面積的最大值并求出此時點P的坐標;

3)是否存在以PQAB為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出PQ的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABC中,∠C=90°,PCB邊上一動點,連接AP,作PQAPABQ.已知AC=3cm,BC=6cm,設PC的長度為xcm,BQ的長度為ycm.

小青同學根據學習函數的經驗對函數y隨自變量x的變化而變化的規律進行了探究.

下面是小青同學的探究過程,請補充完整:

(1)按照下表中自變量x的值進行取點、畫圖、測量,分別得到了y的幾組對應值;

x/cm

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3

3.5

4

4.5

5

6

y/cm

0

1.56

2.24

2.51

m

2.45

2.24

1.96

1.63

1.26

0.86

0

(說明:補全表格時,相關數據保留一位小數)

m的值約為多少cm;

(2)在平面直角坐標系中,描出以補全后的表格中各組數值所對應的點(x,y),畫出該函數的圖象

(3)結合畫出的函數圖象,解決問題:

①當y>2時,寫出對應的x的取值范圍;

②若點P不與B,C兩點重合,是否存在點P,使得BQ=BP?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,點DAB上一點,以AD為直徑作⊙OACE,與BC相切于點F,連接AF

1)求證:∠BAF=CAF

2)若AC=6BC=8,求BDCE的長;

3)在(2)的條件下,若AFDE交于H,求FHFA的值.(直接寫出結果即可)

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