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【題目】下列函數的圖象在每一個象限內,y值隨x值的增大而增大的是(
A.y=﹣x+1
B.y=x2﹣1
C.
D.

【答案】D
【解析】解:A、對于一次函數y=﹣x+1,k<0,函數的圖象在每一個象限內,y值隨x值的增大而減小,故本選項錯誤; B、對于二次函數y=x2﹣1,當x>0時,y值隨x值的增大而增大,當x<0時,y值隨x值的增大而減小,故本選項錯誤;
C、對于反比例函數 ,k>0,函數的圖象在每一個象限內,y值隨x值的增大而減小,故本選項錯誤;
D、對于反比例函數 ,k<0,函數的圖象在每一個象限內,y值隨x值的增大而增大,故本選項正確.
故選D.
一次函數當k大于0時,y值隨x值的增大而增大,反比例函數系數k為負時,y值隨x值的增大而增大,對于二次函數根據其對稱軸判斷其在區間上的單調性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】)矩形中,.分別以所在直線為軸,軸,建立如圖1所示的平面直角坐標系.邊上一個動點(不與重合),過點的反比例函數y=()的圖像與邊交于點.

(1)當點運動到邊的中點時,求點的坐標;

(2)連接EF、AB,求證:EF∥AB;

(3)如圖2,將沿折疊,點恰好落在邊上的點處,求此時反比例函數的解析式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在數軸上點A、B、C表示的數分別為﹣2、1、6,點A與點B之間的距離表示為AB,點B與點C之間的距離表示為BC,點A與點C之間的距離表示為AC

(1)請直接寫出AB、BC、AC的長度;

(2)若點DA點出發,以每秒1個單位長度的速度向左運動,點EB點出發以每秒2個單位長度的速度向右運動,點FC點出發以每秒5個單位長度的速度向右運動.設點D、E、F同時出發,運動時間為t秒,試探索:EF﹣DE的值是否隨著時間t的變化而變化?請說明理由.

(3)若點M以每秒4個單位的速度從A點出發,點N以每秒3個單位的速度運動從C點出發,設點M、N同時出發,運動時間為t秒,試探究:經過多少秒后,點M、N兩點間的距離為14個單位.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】直線上有A,B,C三點,點M是線段AB的中點,點N是線段BC的一個三等分點,如果AB=6,BC=12,求線段MN的長度.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖(),在正方形中,上一點,延長線上一點,且

(1)求證:

(2)在如圖()中,若上,且,則成立嗎?

證明你的結論.(3)運用(1)(2)解答中積累的經驗和知識,完成下題:

如圖()四邊形中,(),,上一點,且,求的長

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,點O為直線AB上一點,過點O作射線OC,使∠BOC=112°.將一直角三角板的直角頂點放在點O處,一邊OM在射線OB上,另一邊ON在直線AB的下方.

(1)將圖1中的三角板繞點O逆時針旋轉至圖2,使一邊OM在∠BOC的內部,且恰好平分∠BOC,問:直線ON是否平分∠AOC?請說明理由;

(2)將圖1中的三角板繞點O按每秒4°的速度沿逆時針方向旋轉一周,在旋轉的過程中,第t秒時,直線ON恰好平分銳角∠AOC,則t的值為多少?

(3)將圖1中的三角板繞點O順時針旋轉至圖3,使ON在∠AOC的內部,請探究:∠AOM與∠NOC之間的數量關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中.過一點分別作坐標軸的垂線,若與坐標軸圍成矩形的周長的數值與面積的數值相等,則這個點叫做和諧點.例如.圖中過點P分別作x軸,y軸的垂線.與坐標軸圍成矩形OAPB的周長的數值與面積的數值相等,則點P是和諧點.

(1)判斷點M(1,2),N(4,4)是否為和諧點,并說明理由;

(2)若和諧點P(a,3)在直線y=﹣x+b(b為常數)上,求a,b的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校允許學生在同個系列的校服里選擇不同款式,新生入學后,學校就新生對校服款式選擇情況作了抽樣調查,調查分為款式ABCD四種,每位新生只能選擇一種款式,現將調查統計結果制成了如下兩幅不完整的統計圖,請結合這兩幅統計圖,回答下列問題:

1)在本次調查中,一共抽取了多少名新生,并補全條形統計圖;

2)若該校有847名新生,服裝廠已生產了270B款式的校服,請你按相關統計知識判斷是否還要繼續生產B款式的校服?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知∠EOC=110°,將角的一邊OE繞點O旋轉,使終止位置OD和起始位置OE成一條直線,以點O為中心將OC順時針旋轉到OA,使∠COA=DOC,過點O作∠COA的平分線OB.

(1)借助量角器、直尺補全圖形;

(2)求∠BOE的度數.

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同步練習冊答案
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