【題目】為了了解業余射擊隊隊員的射擊成績,對某次射擊比賽中每一名隊員的平均成績(單位:環,環數為整數)進行了統計,分別繪制了如下統計表和頻率分布直方圖,請你根據統計表和頻率分布直方圖回答下列問題:
平均成績 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
人數 | 0 | 1 | 3 | 3 | 4 | 6 | 1 | 0 |
(1)參加這次射擊比賽的隊員有多少名?
(2)這次射擊比賽平均成績的中位數落在頻率分布直方圖的哪個小組內?
(3)這次射擊比賽平均成績的眾數落在頻率分布直方圖的哪個小組內?
【答案】
(1)解:參加這次射擊比賽的隊員有:4+6+7+15+1=33(人)
(2)解:33個數,中位數應是大小排序后的第17個數,落在4.5~6.5這個小組內
(3)解:0.5~2.5有4個數,則平均數為2的人數為3;6.5~8.5有15個數,則平均數為7的人數為15﹣6=9人;平均數為5的人數為7﹣4=3;所以眾數為7,落在6.5~8.5小組內
【解析】(1)把各頻數相加即可;(2)33個數,中位數應是大小排序后的第17個數;(3)6.5~8.5的頻數最多為15.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解頻數分布直方圖的相關知識,掌握特點:①易于顯示各組的頻數分布情況;②易于顯示各組的頻數差別.(注意區分條形統計圖與頻數分布直方圖),以及對中位數、眾數的理解,了解中位數是唯一的,僅與數據的排列位置有關,它不能充分利用所有數據;眾數可能一個,也可能多個,它一定是這組數據中的數.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】先閱讀下列材料,再解決問題: 閱讀材料:數學上有一種根號內又帶根號的數,它們能通過完全平方公式及二次根式的性質化去一層根號.
例如: =
=
=
=|1+
|=1+
(1)解決問題: 模仿上例的過程填空: =
====
(2)根據上述思路,試將下列各式化簡. ① ②
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將△ABC各頂點的縱坐標加“﹣3”,連接這三點所成的三角形是由△ABC( )
A. 向上平移3個單位得到的 B. 向下平移3個單位得到的
C. 向左平移3個單位得到的 D. 向右平移3個單位得到的
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,BD=2AB,AC與BD相交于點O,點E、F、G分別是OC、OB、AD的中點. 求證:
(1)DE⊥OC;
(2)EG=EF.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】實驗證明,平面鏡反射光線的規律是:射到平面鏡上的光線和被反射出的光線與平面鏡所夾的銳角相等. 如圖1,一束光線m射到平面鏡a上,被a反射后的光線為n,則入射光線m、反射光線n與平面鏡a所夾的銳角∠1=∠2.
(1)如圖2,一束光線m射到平面鏡a上,被a反射到平面鏡b上,又被b反射.若被b反射出的光線n與光線m平行,且∠1=50°,則∠2=°,∠3=°.
(2)在(1)中m∥n,若∠1=55°,則∠3=°;若∠1=40°,則∠3=°.
(3)由(1)、(2),請你猜想:當兩平面鏡a、b的夾角∠3=°時,可以使任何射到平面鏡a上的光線m,經過平面鏡a、b的兩次反射后,入射光線m與反射光線n平行.你能說明理由嗎?
(4)如圖3,兩面鏡子的夾角為α°(0<α<90)時,進入光線與離開光線的夾角為β°
(0<β<90).試探索α與β的數量關系.直接寫出答案.
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