【題目】已知多項式(2x2+ax﹣y+6)﹣(2bx2﹣3x+5y﹣1).
(1)若多項式的值與字母x的取值無關,求a、b的值.
(2)在(1)的條件下,先化簡多項式3(a2﹣ab+b2)﹣(3a2+ab+b2),再求它的值.
(3)在(1)的條件下,求(b+a2)+(2b+a2)+(3b+
a2)+…+(9b+
a2)的值.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在不透明的箱子里放有4個乒乓球,每個乒乓球上分別寫有數字1、2、3、4,從箱中摸出一個球記下數字后放回箱中,搖勻后再摸出一個記下數字.若將第一次摸出的球上的數字記為點的橫坐標,第二次摸出球上的數字記為點的縱坐標.
(1)請用列表法或樹狀圖法寫出兩次摸球后所有可能的結果.
(2)求這樣的點落在如圖所示的圓內的概率(注:圖中圓心在直角坐標系中的第一象限內,并且分別于x軸、y軸切于點(2,0)和(0,2)兩點).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】生活與數學
(1)吉姆同學在某月的日歷上圈出2×2個數,正方形的方框內的四個數的和是32,那么第一個數是 ;
(2)瑪麗也在上面的日歷上圈出2×2個數,斜框內的四個數的和是42,則它們分別是 ;
(3)莉莉也在日歷上圈出5個數,呈十字框形,它們的和是50,則中間的數是 ;
(4)某月有5個星期日的和是75,則這個月中最后一個星期日是 號;
(5)若干個偶數按每行8個數排成下圖:
①圖中方框內的9個數的和與中間的數的關系是 ;
②湯姆所畫的斜框內9個數的和為360,則斜框的中間一個數是 ;
③托馬斯也畫了一個斜框,斜框內9個數的和為252,則斜框的中間一個數是 .
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【題目】為增強環保意識,某社區計劃開展一次“減碳環保,減少用車時間”的宣傳活動,對部分家庭五月份的平均每天用車時間進行了一次抽樣調查,并根據收集的數據繪制了下面兩幅不完整的統計圖.請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次抽樣調查了多少個家庭?
(2)將圖①中的條形圖補充完整,直接寫出用車時間的中位數落在哪個時間段內;
(3)求用車時間在1~1.5小時的部分對應的扇形圓心角的度數;
(4)若該社區有車家庭有1600個,請你估計該社區用車時間不超過1.5小時的約有多少個家庭?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知數軸上A,B兩點對應的數分別為-2,4,點P為數軸上一動點,其對應的數為x.
(1)若點P到點A,B的距離相等,求點P對應的數x的值.
(2)數軸上是否存在點P,使點P到點A,B的距離之和為8?若存在,請求出x的值;若不存在,說明理由.
(3)點A,B分別以2個單位長度/分、1個單位長度/分的速度向右運動,同時點P以5個單位長度/分的速度從O點向左運動.當遇到A時,點P立即以同樣的速度向右運動,并不停地往返于點A與點B之間.當點A與點B重合時,點P經過的總路程是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB,AD與⊙O相切于點B,D,C為⊙O上一點,且∠BCD=140°,則∠A的度數是( )
A.70°
B.105°
C.100°
D.110°
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【題目】在Rt△ABC中,∠A=90°,AC=AB=4, D,E分別是AB,AC的中點.若等腰Rt△ADE繞點A逆時針旋轉,得到等腰Rt△AD1E1 , 設旋轉角為α(0<α≤180°),記直線BD1與CE1的交點為P.
(1)如圖1,當α=90°時,線段BD1的長等于 , 線段CE1的長等于;(直接填寫結果)
(2)如圖2,當α=135°時,求證:BD1= CE1 , 且BD1⊥CE1;
(3)①設BC的中點為M,則線段PM的長為;②點P到AB所在直線的距離的最大值為 . (直接填寫結果)
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【題目】某中學開展了“手機伴我健康行”主題活動.他們隨機抽取部分學生進行“手機使用目的”和“每周使用手機時間”的問卷調查,并繪制成如圖①②的統計圖。已知“查資料”人人數是40人。
請你根據以上信息解答以下問題
(1)在扇形統計圖中,“玩游戲”對應的圓心角度數是_______________。
(2)補全條形統計圖
(3)該校共有學生1200人,估計每周使用手機時間在2小時以上(不含2小時)的人數
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