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【題目】如圖所示,AC為⊙O的直徑且PAAC,BC是⊙O的一條弦,直線PB交直線AC于點D,.(1)求證:直線PB是⊙O的切線;

(2)求cosBCA的的值.

【答案】(1)證明見解析;(2)cosBCA =

【解析】分析:(1)連接OBOP,如圖,結合相似三角形的性質可推出BDC∽△PDO,進一步分析可得BCOP,由此通過角之間的等量轉化便不難得到BOP≌△AOP,至此結合全等三角形的性質,問題(1)便可得以解決;

(2)PB=a,則BD=2a,根據切線長定理得到PA=PB=a,由此借助勾股定理以及線段間的比例關系即可用含a的代數式表示出OP以及OA的長.

詳解:(1)證明:連接OB、OP .

且∠D=D,

BDC∽△PDO ,

DBC=DPO ,

BCOP,

BCO=POA , CBO=BOP.

OB=OC ,

OCB=CBO ,

BOP=POA.

又∵ OB=OA, OP=OP ,

BOP≌△AOP ,

PBO=PAO.

又∵ PAAC ,

PBO=90° ,

直線PB是⊙O的切線.

(2)由(1)知∠BCO=POA ,

PB,則.

又∵ ,

.

又∵ BCOP ,

,

,

,

,

cosBCA=cosPOA= .

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,某人為了測量小山頂上的塔ED的高,他在山下的點A處測得塔尖點D的仰角為45°,再沿AC方向前進60m到達山腳點B,測得塔尖點D的仰角為60°,塔底點E的仰角為30°,求塔ED的高度.(結果保留根號)

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【題目】平面上,RtABC與直徑為CE的半圓O如圖1擺放,∠B=90°,AC=2CE=m,BC=n,半圓OBC邊于點D,將半圓O繞點C按逆時針方向旋轉,點D隨半圓O旋轉且∠ECD始終等于∠ACB,旋轉角記為α(0°α180°)

(1)當α=0°時,連接DE,則∠CDE=   °,CD=   ;

(2)試判斷:旋轉過程中的大小有無變化?請僅就圖2的情形給出證明;

(3)若m=10,n=8,當α=ACB時,求線段BD的長;

(4)若m=6,n=4,當半圓O旋轉至與△ABC的邊相切時,直接寫出線段BD的長.

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【題目】如圖,為了測量某建筑物CD的高度,先在地面上用測角儀自A處測得建筑物頂部的仰角是30°,然后在水平地面上向建筑物前進了100 m,此時自B處測得建筑物頂部的仰部角是45°已知測角儀的高度是15 m,請你計算出該建筑物的高度.(取≈1732,結果精確到1 m

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【題目】如圖,分別以Rt△ABC的直角邊AC及斜邊AB向外作等邊△ACD及等邊△ABE.已知∠BAC=30°EF⊥AB,垂足為F,連接DF

1)試說明AC=EF;

2)求證:四邊形ADFE是平行四邊形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小紅幫弟弟蕩秋千(如圖1),秋千離地面的高度hm)與擺動時間ts)之間的關系如圖2所示.

1)根據函數的定義,請判斷變量h是否為關于t的函數?

2)結合圖象回答:

①當時,h的值大約是多少?并說明它的實際意義.

②秋千擺動第二個來回需多少時間?

1 2

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知a,b,c為非零的實數,則的可能值的個數為( 。

A. 4 B. 5 C. 6 D. 7

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我們知道,對于一個圖形,通過兩種不同的方法計算它的面積,可以得到一個數學等式.例如圖可以得到.請解答下列問題:

1)寫出圖中所表示的數學等式;

2)利用(1)中所得到的結論,解決下面的問題:已知,求的值;

3)小明同學打算用張邊長為的正方形,張邊長為的正方形,張相鄰兩邊長為分別為、的長方形紙片拼出了一個面積為 長方形,那么他總共需要多少張紙片?

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【題目】某校為了了解本校九年級學生的視力情況(視力情況分為:不近視,輕度近視,中度近視,重度近視),隨機對九年級的部分學生進行了抽樣調查,將調查結果進行整理后,繪制了如下不完整的統計圖,其中不近視與重度近視人數的和是中度近視人數的2倍.

請你根據以上信息解答下列問題:

1)求本次調查的學生人數;

2)補全條形統計圖,在扇形統計圖中,不近視對應扇形的圓心角度數是 144 度;

3)若該校九年級學生有1050人,請你估計該校九年級近視(包括輕度近視,中度近視,重度近視)的學生大約有多少人.

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同步練習冊答案
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