【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過,
,
三點.
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)點是線段
上的動點(點
與線段
的端點不重合),若
與
相似,求點
的坐標.
【答案】(1);(2)點
的坐標為
【解析】
(1)由A、B、C三點的坐標,利用待定系數(shù)法可求得拋物線的解析式;
(2)可求得直線AC的解析式,設(shè)G(k,-2k-2),可表示出AB、BC、AG的長,由條件可知只有△AGB∽△ABC,再利用相似三角形的性質(zhì)可求得k的值,從而可求得G點坐標.
(1)∵二次函數(shù)的圖象經(jīng)過,
兩點,
∴設(shè)二次函數(shù)的解析式為.
∵二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點,
,解得
.
∴二次函數(shù)的解析式為,即
.
(2)設(shè)直線的函數(shù)解析式為
,
把的坐標代入,可得
解得
∴直線的函數(shù)解析式為
.
設(shè)點的坐標為
.
點與點
不重合,
與
相似只有
這一種情況.
由,得
.
,
,
,
解得或
(舍去),
∴點的坐標為
.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某村耕地總面積為50公頃,且該村人均耕地面積y(單位:公頃/人)與總?cè)丝趚(單位:人)的函數(shù)圖象如圖所示,則下列說法正確的是( )
A. 該村人均耕地面積隨總?cè)丝诘脑龆喽龆?/span>
B. 該村人均耕地面積y與總?cè)丝趚成正比例
C. 若該村人均耕地面積為2公頃,則總?cè)丝谟?00人
D. 當該村總?cè)丝跒?0人時,人均耕地面積為1公頃
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法:①平分弦的直徑垂直于弦;②在n次隨機實驗中,事件A出現(xiàn)m次,則事件A發(fā)生的頻率,就是事件A的概率;③各角相等的圓外切多邊形一定是正多邊形;④各角相等的圓內(nèi)接多邊形一定是正多邊形;⑤若一個事件可能發(fā)生的結(jié)果共有n種,則每一種結(jié)果發(fā)生的可能性是
.其中正確的個數(shù)( )
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90,過點C的直線MN∥AB,D為AB邊上一點,過點D作DE⊥BC,交直線MN于E,垂足為F,連接CD,BE
(1)求證:CE=AD
(2)當點D在AB中點時,四邊形BECD是什么特殊四邊形?說明理由
(3)若D為AB的中點,則當∠A的大小滿足什么條件時,四邊形BECD是正方形?說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D,AF平分∠CAB,交CD于點E,交CB于點F.若AC=3,AB=5,則CE的長為( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,DE丄AB,垂足為D,EF//AC,
(1)求的度數(shù);
(2)連接BE,若BE同時平分和
,問EF與BF垂直嗎? 為什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,弦
垂直于直徑
,垂足為
,連結(jié)
,將
沿
翻轉(zhuǎn)得到
,直線
與直線
相交于點
.
(1)求證:是
的切線;
(2)若為
的中點,①求證:四邊形
是菱形;②若
,求
的半徑長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,A(1,0)、B(0,2),雙曲線y=(x>0)
(1)若將線段AB繞A點順時針旋轉(zhuǎn)90°后B的對應點恰好落在雙曲線y=(x>0)上
①則k的值為 ;
②將直線AB平移與雙曲線y=(x>0)交于E、F,EF的中點為M(a,b),求
的值;
(2)將直線AB平移與雙曲線y=(x>0)交于E、F,連接AE.若AB⊥AE,且EF=2AB,如圖2,直接寫出k的值 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形為直角梯形,
,
,
.點
從
出發(fā)以每秒2個單位長度的速度向
運動;點
從
同時出發(fā),以每秒1個單位長度的速度向
運動.其中一個動點到達終點時,另一個動點也隨之停止運動.過點
作
垂直
軸于點
,連接
交
于
,連接
.
(1) 求的面積
與運動時間
的函數(shù)關(guān)系式, 并寫出自變量
的取值范圍, 當
為何值時,
的值最大?
(2)是否存在點,使得
為直角三角形?若存在,求出點
的坐標,若不存在,說明理由.
(3) 當為以
為底的等腰三角形時,求
值.
(4) 是否存在這樣的值,使直線
將
的周長和面積同時平分?若存在,求出
值,若不存在,說明理由.
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