【題目】如圖,點E為矩形ABCD的邊AD上一點,點P從點B出發沿BE→ED→DC運動到點C停止,點Q從點B出發沿BC運動到點C停止,它們運動的速度都是1cm/s.點P、Q同時開始運動,設運動時間為t(s),△BPQ的面積為y(cm2),已知y與t之間的函數圖象如圖2所示,給出下列結論:①當0<t≤10時,△BPQ是等腰三角形;②S△ABE=24cm2;③當14<t<22時,y=100﹣6t;④在運動過程中,使得△ABP是等腰三角形的P點一共3個;⑤當△BPQ與△BEA相似時,t=14.5,其中正確結論的序號是______.
【答案】①②⑤
【解析】
①由圖象可知,點Q到達C時,點P到E則BE=BC=10,ED=4,當0<t≤10時,BP始終等于BQ即可得出結論;
②由△BPQ的面積等于40求出DC的長,再由S△ABE=×ABAE即可得出結論;
③當14<t<22時,由y=BCPC代入即可得出結論;
④△ABP為等腰三角形需要分類討論:當AB=AP時,ED上存在一個符合題意的P點,當BA=BP時,BE上存在一個符合題意的P點,當PA=PB時,點P在AB垂直平分線上,所以BE和CD上各存在一個符合題意的P點,即可得出結論;
⑤由當或
時,△BPQ與△BEA相似,分別將數值代入即可得出結論.
解:①由圖象可知,點Q到達C時,點P到E則BE=BC=10,ED=4,
∵它們運動的速度都是1cm/s.點P、Q同時開始運動,
∴當0<t≤10時,BP始終等于BQ,
∴△BPQ是等腰三角形;
故①正確;
②∵ED=4,BC=10,
∴AE=10﹣4=6
t=10時,△BPQ的面積等于 BCDC=
×10×DC=40
∴AB=DC=8
∴S△ABE=×ABAE=
×8×6=24;
故②正確;
③當14<t<22時,y=BCPC=
×10×(22﹣t)=110﹣5t
故③錯誤;
④△ABP為等腰三角形需要分類討論:
當AB=AP時,ED上存在一個符合題意的P點,
當BA=BP時,BE上存在一個符合題意的P點,
當PA=PB時,點P在AB垂直平分線上,所以BE和CD上各存在一個符合題意的P點,
∴共有4個點滿足題意;
故④錯誤;
⑤∵△BEA為直角三角形,
∴只有點P在DC邊上時,有△BPQ與△BEA相似,
由已知,PQ=22﹣t,
∴當=
或
=
時,△BPQ與△BEA相似,
分別將數值代入=
或
=
解得:t=(不合題意舍去)或t=14.5;
故⑤正確;
綜上所述,正確的結論的序號是①②⑤.
故答案為:①②⑤.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知y關于x的函數表達式是,下列結論不正確的是( )
A.若,函數的最大值是5
B.若,當
時,y隨x的增大而增大
C.無論a為何值時,函數圖象一定經過點
D.無論a為何值時,函數圖象與x軸都有兩個交點
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對于平面直角坐標系xOy中的圖形P和直線AB,給出如下定義:M為圖形P上任意一點,N為直線AB上任意一點,如果M,N兩點間的距離有最小值,那么稱這個最小值為圖形P和直線AB之間的“確定距離”,記作d(P,直線AB).
已知A(2,0),B(0,2).
(1)求d(點O,直線AB);
(2)⊙T的圓心為半徑為1,若d(⊙T,直線AB)≤1,直接寫出t的取值范圍;
(3)記函數的圖象為圖形Q.若d(Q,直線AB)=1,直接寫出k的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,對于圖形
,若存在一個正方形
,這個正方形的某條邊與
軸垂直,且圖形
上的所有的點都在該正方形的內部或者邊上,則稱該正方形
為圖形
的一個正覆蓋.很顯然,如果圖形
存在一個正覆蓋,則它的正覆蓋有無數個,我們將圖形
的所有正覆蓋中邊長最小的一個,稱為它的緊覆蓋,如圖所示,圖形
為三條線段和一個圓弧組成的封閉圖形,圖中的三個正方形均為圖形
的正覆蓋,其中正方形
就是圖形
的緊覆蓋.
(1)對于半徑為2的,它的緊覆蓋的邊長為____.
(2)如圖1,點為直線
上一動點,若線段
的緊覆蓋的邊長為
,求點
的坐標.
(3)如圖2,直線與
軸,
軸分別交于
①以為圓心,
為半徑的
與線段
有公共點,且由
與線段
組成的圖形
的緊覆益的邊長小于
,直接寫出
的取值范圍;
②若在拋物線 上存在點
,使得
的緊覆益的邊長為
,直接寫出
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為迎接2022年冬奧會,鼓勵更多的學生參與到志愿服務中來,甲、乙兩所學校組織了志愿服務團隊選拔活動,經過初選,兩所學校各有400名學生進入綜合素質展示環節.為了了解兩所學校這些學生的整體情況,從兩校進人綜合素質展示環節的學生中分別隨機抽取了50名學生的綜合素質展示成績(百分制),并對數據(成績)進行整理、描述和分析.下面給出了部分信息.
a.甲學校學生成績的頻數分布直方圖如下(數據分成6組:,
,
,
,
,
);
b.甲學校學生成績在這一組的是:
80 80 81 81.5 82 83 83 84
85 86 86.5 87 88 88.5 89 89
c.乙學校學生成績的平均數、中位數、眾數、優秀率(85分及以上為優秀)如下:
平均數 | 中位數 | 眾數 | 優秀率 |
83.3 | 84 | 78 | 46% |
根據以上信息,回答下列問題:
(1)甲學校學生A,乙學校學生B的綜合素質展示成績同為83分,這兩人在本校學生中的綜合素質展示排名更靠前的是______(填“A”或“B”);
(2)根據上述信息,推斷_____學校綜合素質展示的水平更高,理由為_____(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性);
(3)若每所學校綜合素質展示的前120名學生將被選入志愿服務團隊,預估甲學校分數至少達到____分的學生才可以入選.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】嵊州市三江購物中心為了迎接店慶,準備了某種氣球,這些氣球內充滿了一定質量的氣體,當溫度不變時,氣球內氣體的氣壓P(kPa)是氣體體積V(m3)的反比例函數,其圖象如下圖所示.
(1)試寫出這個函數的表達式;
(2)當氣球的體積為2m3時,氣球內氣體的氣壓是多少?
(3)當氣球內的氣壓大于120kPa時,氣球將爆炸.為了安全起見,對氣球的體積有什么要求?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】現有甲,乙兩種機器人都被用來搬運某體育館室內裝潢材料甲型機器人比乙型機器人每小時少搬運30千克,甲型機器人搬運600千克所用的時間與乙型機器人搬運800千克所用的時間相同,兩種機器人每小時分別搬運多少千克?設甲型機器人每小時搬運x千克,根據題意,可列方程為( )
A. =
B.
=
C. =
D.
=
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=-x2+
x+3與x軸交于A,B兩點(點A在點B左側),與y軸交于點C:連接BC,點P為線段BC上方拋物線上的一動點,連接OP交BC于點Q.
(1)如圖1,當值最大時,點E為線段AB上一點,在線段BC上有兩動點M,N(M在N上方),且MN=1,求PM+MN+NE-
BE的最小值;
(2)如圖2,連接AC,將△AOC沿射線CB方向平移,點A,C,O平移后的對應點分別記作A1,C1,O1,當C1B=O1B時,連接A1B、O1B,將△A1O1B繞點O1沿順時針方向旋轉90°后得△A2O1B1在直線x=上是否存在點K,使得△A2B1K為等腰三角形?若存在,直接寫出點K的坐標;不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某數學活動小組在研究三角形拓展圖形的性質時,經歷了如下過程:
●操作發現
在等腰△ABC中,AB=AC,分別以AB和AC為腰,向△ABC的外側作等腰直角三角形,如圖①所示,連接DE,其中F是DE的中點,連接AF,則下列結論正確的是 (填序號即可)
①AF=BC:②AF⊥BC;③整個圖形是軸對稱圖形;④DE∥BC、
●數學思考
在任意△ABC中,分別以AB和AC為腰,向△ABC的外側作等腰直角三角形,如圖②所示,連接DE,其中F是DE的中點,連接AF,則AF和BC有怎樣的數量和位置關系?請給出證明過程
●類比探索
在任意△ABC中,仍分別以AB和AC為腰,向△ABC的內側作等腰直角三角形,如圖③所示,連接DE,其中F是DE的中點,連接AF,試判斷AF和BC的數量和位置關系是否發生改變?并說明理由.
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