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4．下列水平放置的幾何體中，從上面看到的形狀圖不是圓的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析從上面看到的形狀即俯視圖，結合圖形找出各圖形的俯視圖，然后進行判斷即可．

解答解：A、圓柱體的俯視圖為圓；
B、球體的主視圖、俯視圖、左視圖均為圓；
C、正方體的俯視圖是正方形；
D、圓錐的俯視圖是中間有一點的圓；
故選：C．

點評本題考查了簡單幾何體的三視圖，注意從上面看到的圖形即為俯視圖，屬基礎題．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：填空題

14．

如圖，已知點B在線段AC上，點E在線段BD上，∠ABD=∠DBC，AB=DB，EB=CB，M，N分別是AE，CD的中點，現有如下結論：①∠ABD=∠BDN；②MB=NB；③MB⊥NB；④S_△ABM=S_△BCN，其中正確的結論是②③④（只填序號）．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

15．

如圖，已知，在平面直角坐標系xOy中，點A在x軸負半軸上，點B在y軸正半軸上，OA=OB，函數y=-$\frac{8}{x}$的圖象與線段AB交于M點，且AM=BM，過點M作MC⊥x軸于點C，MD⊥y軸于點D．
（1）求證：MC=MD；
（2）求點M的坐標；
（3）求直線AB的解析式．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

12．拋物線y=（x-2）²+4的頂點坐標是（　　）

A．

（2，-4）

B．

（-2，4）

C．

（-2，-4）

D．

（2，4）

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

19．

閱讀與應用：閱讀以下材料，并按要求完成相應的任務．
中國最早的一部數學著作--《周髀算經》的開頭，記載著一段周公向商高請教數學知識的對話：
周公問：“我聽說您對數學非常精通，我想請教一下：天沒有梯子可以上去，地也沒法用尺子去一段一段丈量，那么怎樣才能得到關于天地的數據呢？”商高回答說：“數的產生來源于對方和圓這些形體的認識，其中有一條原理：當直角三角形‘矩’得到的一條直角邊‘勾’等于3，另一條直角邊‘股’等于4的時候，那么它的斜邊‘弦’就必定是5．這個原理是大禹在治水的時候就總結出來的呵．”
任務：
（1）上面周公與商高的這段對話，反映的數序原理在數學上叫做勾股定理；
（2）請你利用以上數學原理解決問題：“枯木一根直立地上，高二丈，周三尺，有葛藤自根纏繞而上，五周而達其頂，問葛藤之長幾何？”題意是：如圖所示，把枯木看作一個圓柱體，因一丈是十尺，則該圓柱的高為20尺，底面周長為3尺，有葛藤自點A處纏繞而上，繞五周后其末端恰好到達點B處，求問題中葛藤的最短長度是多少尺．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

9．閱讀：在直線上有n個不同的點，則此圖中共有多少條線段？通過分析、畫圖嘗試得如下表格：

圖形	直線上點的個數	共有線段的條數	兩者關系
	2	1	0+1=$\frac{2×（2-1）}{2}$=1
	3	3	0+1+2=$\frac{3×（3-1）}{2}$=3
	4	6	0+1+2+3=$\frac{4×（4-1）}{2}$=6
…	…	…	…
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