【題目】在菱形中,
,點
是對角線
上一動點,將線段
繞點
順時針旋轉
到
,連接
,連接
并延長,分別交
、
于點
、
.
(1)如圖1,若且
,求菱形
的面積;
(2)如圖2,求證:.
【答案】(1);(2)證明見解析.
【解析】
(1)連接,可得
,進而得
、
、
三點共線,點M是菱形
的旋轉中心,可得
,結合旋轉的性質可得
,MQ=NQ,根據直角三角形的性質得
,BM=4
,進而即可求解;
(2)根據菱形的性質和旋轉的性質以及SAS,可證,在
上取點
,使
,可證
,再證
,即可得到結論.
(1)連接,如圖1,
∵在菱形中,
,
又∵,
∴、
、
三點共線,點M是菱形
的旋轉中心,
∴,
∵,
,
∴,
∵,
∴,
∵CM=CN,
∴,MQ=NQ,
∵,
∴,
∴,
∵∠MBC=∠ABC=30°,
∴BM=4,
∴菱形
=32
;
(2)四邊形是菱形,
∴,
,
,
,
∴,
由旋轉的性質得:,
,
∴,
∴,
在和
中,
∵,
∴,
∴,
,
在上取點
,使
,如圖2,
在和
中,
∵,
∴,
∴,
,
∵,
∴∠DHN=∠CQN,
∴,
∴,
∴.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】春天來了,我校計劃組織師生共人坐
、
兩種型號的大巴車外出春游,且
型車每輛租金為
元,
型車每輛租金為
元,為了保證安全,校方要求必須保證人人都有座位.學生南南發現若租
輛
型與
輛
型大巴車恰好能坐下
人,若租
輛
型與
輛
型大巴車恰好能坐下
人.
(1)請問輛
型與
輛
型大巴車各有幾座?
(2)現學校決定租兩種型號的大巴車共輛作為出行交通工具,但政教主任蔣老師發現租車總經費不能超過
元.他想運用函數的知識進行分析,為學校尋找最節省的租車方案.現蔣老師設學校租了
型大巴車
輛,租車總費用為
元.請你幫蔣老師完成分析過程,確定共有幾種租車方案?哪種租車方案最省錢?并求出最低費用.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,點E是邊CD上的點,且CE=4,過點E作CD的垂線,并在垂線上截取EF=3,連接CF.將△CEF繞點C按順時針方向旋轉,記旋轉角為a.
(1)問題發現
當a=0°時,AF= ,BE= ,= ;
(2)拓展探究
試判斷:當0°≤a°<360°時,的大小有無變化?請僅就圖2的情況給出證明.
(3)問題解決
當△CEF旋轉至A,E,F三點共線時,直接寫出線段BE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了解九年級全體學生物理實驗操作的情況,隨機抽取了30名學生的物理實驗操作考核成績,并將數據進行整理,分析如下: (說明:考核成績均取整數,A級:10分,B級:9分,C級:8分,D級:7分及以下)
收集數據
10,8,10,9,5,10,9,9,10,8,9,10,9,9,8,9,8,10,7,9,8,10,9,6,9,10,9,10,8,10
整理數據
整理、描述樣本數據,繪制統計表如下:
抽取的30名學生物理實驗操作考核成績頻數統計表
成績等級 | A | B | C | D |
人數(名) | 10 | m | n | 3 |
根據表中的信息,解答下列問題:
(1)m=________,n=________;
(2)若該校九年級共有800名學生參加物理實驗操作考核,成績不低于9分為優秀,試估計該校九年級參加物理實驗操作考核成績達到優秀的學生有多少名?
(3)甲、乙、丙、丁是九年級1班物理實驗考核成績為10分的四名學生,學校計劃從這四名學生中隨機選出兩名學生代表學校去參加全市中學生“物理實驗操作”競賽,用列表法或畫樹狀圖法,求甲、乙兩名學生中至少有一名被選中的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,為坐標原點,正比例函數
的圖象與反比例函數
的圖象都經過點
.點
在
軸上,且
,反比例函數圖象上有一點
,且
,則點
坐標為____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】A、B、C三人玩籃球傳球游戲,游戲規則是:第一次傳球由A將球隨機地傳給B、C兩人中的某一人,以后的每一次傳球都是由上次的傳球者隨機地傳給其他兩人中的某一人.
(1)求兩次傳球后,球恰在B手中的概率; (用樹形圖或列表表示所有可能的結果)
(2)求三次傳球后,球恰在A手中的概率. (用樹形圖或列表表示所有可能的結果)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,菱形ABCD的頂點A、B在反比例函數y=(k>0,x>0)的圖象上,橫坐標分別為1,4,對角線BD∥x軸.若菱形ABCD的面積為
,則k的值為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系,直線
與y軸交于點A,與雙曲線
交于點
.
(1)求點B的坐標及k的值;
(2)將直線AB平移,使它與x軸交于點C,與y軸交于點D,若的面積為6,求直線CD的表達式.
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