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【題目】如圖1,矩形ABCD中,AB8AD6;點E是對角線BD上一動點,連接CE,作EFCEAB邊于點F,以CEEF為鄰邊作矩形CEFG,作其對角線相交于點H

1)如圖2,當點F與點B重合時,求CECG的長;

2)如圖3,當點EBD中點時,求CECG的長;

3)在圖1,連接BG,當矩形CEFG隨著點E的運動而變化時,猜想EBG的形狀?并加以證明.

【答案】1CECG,(2CE5CG;(3)結論:EBG是直角三角形.理由見解析.

【解析】

1)利用面積法求出CE,再利用勾股定理求出EF即可;
2)利用直角三角形斜邊中線定理求出CE,再利用相似三角形的性質求出EF即可;
3)根據直角三角形的判定方法:如果一個三角形一邊上的中線等于這條邊的一半,則這個三角形是直角三角形即可判斷.

解:(1)如圖2中,

RtBAD中,BD10

SBCD CDBCBDCE

CECGBE

2)如圖3中,過點EMNAMABN,交CDM

DEBE

CEBD5

∵△CME∽△ENF

CGEF

3)結論:EBG是直角三角形.

理由:如圖1中,連接BH

RtBCF中,∵FHCH

BHFHCH

∵四邊形EFGC是矩形,

EHHGHFHC

BHEHHG

∴△EBG是直角三角形.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如果三角形的兩個內角αβ滿足2α+β=90°,那么我們稱這樣的三角形為準互余三角形”.

(1)若ABC準互余三角形”,C>90°,A=60°,則∠B=   °;

(2)如圖①,在RtABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=5.若AD是∠BAC的平分線,不難證明ABD準互余三角形.試問在邊BC上是否存在點E(異于點D),使得ABE也是準互余三角形?若存在,請求出BE的長;若不存在,請說明理由.

(3)如圖②,在四邊形ABCD中,AB=7,CD=12,BDCD,ABD=2BCD,且ABC準互余三角形,求對角線AC的長.

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【題目】如圖,二次函數y=(x32+m的圖象與y軸交于點C,點B是點C關于該二次函數圖象的對稱軸對稱的點,已知一次函數ykx+b的圖象經過該二次函數圖象上的點A10)及點B

1)求二次函數與一次函數的解析式;

2)拋物線上是否存在一點P,使SABPSABC?若存在,請求出點P的坐標,若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,反比例函數y(x0)的圖象經過矩形OABC對角線的交點M,分別與ABBC相交于點DE.若四邊形ODBE的面積為9,則k的值為(

A. 3B. 6C. 9D. 4

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】數學課上,李老師準備了四張背面看上去無差別的卡片A,B,C,D,每張卡片的正面標有字母a,b,c表示三條線段(如圖),把四張卡片背面朝上放在桌面上,李老師從這四張卡片中隨機抽取一張卡片后不放回,再隨機抽取一張.

(1)用樹狀圖或者列表表示所有可能出現的結果;

(2)求抽取的兩張卡片中每張卡片上的三條線段都能組成三角形的概率.

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【題目】閱讀下面的材料:

解方程x4﹣7x2+12=0這是一個一元四次方程,根據該方程的特點,它的解法通常是:設x2=y,則x4=y2原方程可化為:y2﹣7y+12=0,解得y1=3,y2=4,當y=3時,x2=3,x=±,當y=4時,x2=4,x=±2.原方程有四個根是:x1=,x2=﹣,x3=2,x4=﹣2,以上方法叫換元法,達到了降次的目的,體現了數學的轉化思想,運用上述方法解答下列問題.

(1)解方程:(x2+x)2﹣5(x2+x)+4=0;

(2)已知實數a,b滿足(a2+b22﹣3(a2+b2)﹣10=0,試求a2+b2的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】動畫片《小豬佩奇》分靡全球,受到孩子們的喜愛.現有4張《小豬佩奇》角色卡片,分別是A佩奇,B喬治,C佩奇媽媽,D佩奇爸爸(四張卡片除字母和內容外,其余完全相同).姐弟兩人做游戲,他們將這四張卡片混在一起,背面朝上放好.

(1)姐姐從中隨機抽取一張卡片,恰好抽到A佩奇的概率為

(2)若兩人分別隨機抽取一張卡片(不放回),請用列表或畫樹狀圖的分方法求出恰好姐姐抽到A佩奇弟弟抽到B喬治的概率.

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【題目】如圖,正方形中,經順時針旋轉后與重合.

1)旋轉中心是點 ,旋轉了 度;

2)如果,求的長.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數y1=kx+b的圖象分別交x軸,y軸于A、B兩點,與反比例函數y2=的圖象交于C、D兩點,已知點C的坐標為(﹣4,﹣1),點D的橫坐標為2.

(1)求反比例函數與一次函數的解析式;

(2)直接寫出當x為何值時,y1>y2

(3)P是反比例函數在第一象限的圖象上的點,且點P的橫坐標大于2,過點Px軸的垂線,垂足為點E,當APE的面積為3時,求點P的坐標.

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