【題目】已知關于x的一次函數y=mx+2的圖象經過點(﹣2,6).
(1)求m的值;
(2)畫出此函數的圖象;
(3)平移此函數的圖象,使得它與兩坐標軸所圍成的圖形的面積為4,請直接寫出此時圖象所對應的函數關系式.
【答案】(1)m的值為﹣2;
(2)畫函數圖象見解析;
(3)函數解析式是:y=﹣2x+4.
【解析】試題分析: (1)把點(-2,6)代入函數解析式,利用方程來求m的值;
(2)由“兩點確定一條直線”來作圖;
(3)直線平移,斜率不變.
試題解析:
(1)將x=﹣2,y=6代入y=mx+2,得
6=﹣2m+2,
解得m=﹣2;
(2)由(1)知,該函數是一次函數:y=﹣2x+2,
令x=0,則y=2;
令y=0,則x=1,
所以該直線經過點(0,2),(1,0).
其圖象如圖所示:
;
(3)根據上圖知,直線y=﹣2x+2與坐標軸所圍成的三角形的面積是×1×2=1,
所以,平移此函數的圖象,使得它與兩坐標軸所圍成的圖形的面積為4時,
函數解析式可以是:y=﹣2x+4或y=﹣2x﹣4.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們用字母a表示一個有理數,試判斷下列說法是否正確,若不正確,請舉出反例.
(1)a一定表示正數,-a一定表示負數;
(2)如果a是零,那么-a就是負數;
(3)若-a是正數,則a一定為非正數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在圖形旋轉中,下列說法錯誤的是( )
A. 圖形上的每一點到旋轉中心的距離相等 B. 圖形上的每一點轉動的角度相同
C. 圖形上可能存在不動點 D. 圖形上任意兩點的連線與其對應兩點的連線相等
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】黔東南州某中學為了解本校學生平均每天的課外學習實踐情況,隨機抽取部分學生進行問卷調查,并將調查結果分為A,B,C,D四個等級,設學生時間為t(小時),A:t<1,B:1≤t<1.5,C:1.5≤t<2,D:t≥2,根據調查結果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統計圖.請你根據圖中信息解答下列問題:
(1)本次抽樣調查共抽取了多少名學生?并將條形統計圖補充完整;
(2)本次抽樣調查中,學習時間的中位數落在哪個等級內?
(3)表示B等級的扇形圓心角α的度數是多少?
(4)在此次問卷調查中,甲班有2人平均每天課外學習時間超過2小時,乙班有3人平均每天課外學習時間超過2小時,若從這5人中任選2人去參加座談,試用列表或化樹狀圖的方法求選出的2人來自不同班級的概率.
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