【題目】如圖1,E為矩形ABCD邊AD上一點,點P從點B沿折線BE﹣ED﹣DC運動到點C時停止,點Q從點B沿BC運動到點C時停止,它們運動的速度都是1cm/s.若點P、Q同時開始運動,設運動時間為t(s),△BPQ的面積為y(cm)2.已知y與t的函數關系圖象如圖2,則下列結論錯誤的是( )
A.AE=6cm
B.sin∠EBC=0.8
C.當 0<t≤10 時,y=0.4t2
D.當 t=12s 時,△PBQ 是等腰三角形
【答案】D
【解析】
根據函數圖象可知在點(10,40)至點(14,40)區間,△BPQ的面積不變,因此可推論BC=BE,由此分析動點P的運動過程如下:在BE段,BP=BQ;持續時間10s,則BE=BC=10;y是t的二次函數;在ED段,y=40是定值,持續時間4s,則ED=4;在DC段,y持續減小直至為0,y是t的一次函數.
解: A正確.理由如下:
分析函數圖象可知,BC=10cm,ED=4cm,故AE=AD-ED=BC-ED=10-4=6cm;
B正確.理由如下:
如圖所示,連接EC,過點E作EF⊥BC于點F,
由函數圖象可知,,
∴EF=8,
∴;
C正確.理由如下:
如圖所示,過點P作PG⊥BQ于點G,
∵BQ=BP=t,
∴.
D錯誤.理由如下:
當t=12s時,點Q與點C重合,點P運動到ED的中點,設為N,如圖所示,連接NB,NC.
此時AN=8,ND=2,由勾股定理求得:,
∵BC=10,
∴△BCN不是等腰三角形,即此時△PBQ不是等腰三角形.
故選:D.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD和正方形EFGH的對角線BD,EG都在直線l上,將正方形ABCD沿著直線l從點D與點E重合開始向右平移,直到點B與點G重合為止,設點D平移的距離為x,,
,兩個正方形重合部分的面積為S,則S關于x的函數圖象大致為( )
A.B.
C.D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校隨機抽查了部分九年級女生進行1分鐘仰臥起坐測試,并將測試的結果繪制成了如圖的不完整的統計表和頻數分布直方圖(注:在頻數分布直方圖中,每組含左端點,但不含右端點):
仰臥起坐次數的范圍(次) | 15~20 | 20~25 | 25~30 | 30~35 |
頻數 | 3 | 10 | 12 |
|
頻率 |
|
(1)30~35的頻數是 、25~30的頻率是 .并把統計圖補充完整;
(2)被抽查的所有女同學仰臥起坐次數的中位數是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線
與
軸交于
、
兩點,點
的坐標為
.
(1)求點坐標;
(2)若對于每一個給定的的值,它所對應的函數值都不小于
,求
的取值范圍.
(3)直線經過點
.
①求直線和拋物線的解析式;
②設拋物線與軸的交點為
,過點
作直線
軸,將拋物線在
軸左側的部分沿直線
翻折,拋物線的其余部分保持不變,得到一個新圖像,請你結合新圖像回答:
當直線與新圖像只有一個公共點
且
時,求
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數的圖象經過點(
,
)和(
,
),完成下面問題:
(1)求函數的表達式;
(2)在給出的平面直角坐標系中,請用適當的方法畫出這個函數的圖象,并寫出這個函數的一條性質;
(3)已知函數的圖象如圖所示,結合你所畫出
的圖象,直接寫出
的解集.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,一次函數y1=ax+b(a,b為常數,且a≠0)與反比例函數y2=(m為常數,且n≠0)的圖象交于點A(﹣3,1)、B(1,n).
(1)求反比例函數和一次函數的解析式;
(2)連結0A、OB,求△AOB的面積;
(3)直接寫出當y1<y2<0時,自變量x的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下面是小東設計的“過直線外一點作這條直線的平行線”的尺規作圖過程.
已知:直線l及直線l外一點P.
求作:直線,使得
.
作法:如圖,
①任意取一點K,使點K和點P在直線l的兩旁;
②以P為圓心,長為半徑畫弧,交l于點
,連接
;
③分別以點為圓心,以
長為半徑畫弧,兩弧相交于點Q(點Q和點A在直線
的兩旁);
④作直線.
所以直線就是所求作的直線.
根據小東設計的尺規作圖過程,
(1)使用直尺和圓規,補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:連接,
______,
______,
四邊形
是平行四邊形(__________)(填推理依據).
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某數學興趣小組為測量一顆古樹和教學樓
的高,先在處用高15米的測角儀
測得古樹頂端
的仰角
為45°,此時教學樓頂端
恰好在視線
上,再向前走10米到達
處,又測得教學樓頂端
的仰角
為60°,點
、
、
三點在同一水平線上.
(1)求古樹的高;
(2)求教學樓的高.(參考數據:
,
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某數學興趣小組要測量一棟五層居民樓CD的高度,該樓底層為車庫,高2.5米;上面五層居住,每層高度相等,測角儀支架離地1.5米,在A處測得五樓頂部點D的仰角為60°,在B處測得四樓頂部點E的仰角為30°,AB=14米,求居民樓的高度.(精確到0.1米,參考數據:≈1.73)
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