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甲乙兩人同時(shí)登山,甲、乙兩人距地面的高度y(米)與登山時(shí)間x(分)之間的精英家教網(wǎng)函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問題:
(1)甲登山的速度是每分鐘
 
米,乙在A地提速時(shí)距地面的高度為
 
米.
(2)若乙提速后,乙的速度是甲登山速度的3倍,乙登上山300米的時(shí)間t為
 
分.
分析:(1)從圖象上可以看出,CD線的斜率即為甲的速度;乙在一分鐘時(shí)距地面的高度為15米,故在A點(diǎn)的高度為30米;
(2)由(1)可知甲的速度,乙加速后的速度與甲的速度成比例,各段路程可由圖象可以看出,乙的時(shí)間等于加速前和加速后的時(shí)間和,即可求出各段時(shí)間.
解答:解:(1)由圖象可知,甲登山的速度為勻速運(yùn)動,
斜率即為速度,故速度為10米/分鐘;
同理乙加速前的速度為15米/分鐘,
故在A處乙距地面的高度為30米.

(2)由題意知,乙在加速前用的時(shí)間為2分鐘,
加速后速度為30米/分鐘,故所用的時(shí)間t=
300-30
30
=9min

故乙登上山300米的時(shí)間t為11分.
點(diǎn)評:考查了函數(shù)的圖象,解決本題的關(guān)鍵是讀懂圖意,結(jié)合已知得出有關(guān)等量關(guān)系,分段處理問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲乙兩人同時(shí)登山,甲、乙兩人距地面的高度(米)與登山時(shí)間(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問題:

(1)甲登山的速度是每分鐘     米,乙在地提速時(shí)距地面的高度為  ____米;

(2)若乙提速后,乙的速度是甲登山速度的3倍,請分別求出甲、乙二人登山全過程中,登山時(shí)距地面的高度(米)與登山時(shí)間(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)登山多長時(shí)間時(shí),乙追上了甲?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲乙兩人同時(shí)登山,甲、乙兩人距地面的高度(米)與登山時(shí)間(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問題:

(1)甲登山的速度是每分鐘     米,乙在地提速時(shí)距地面的高度為  ____米;

(2)若乙提速后,乙的速度是甲登山速度的3倍,請分別求出甲、乙二人登山全過程中,登山時(shí)距地面的高度(米)與登山時(shí)間(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)登山多長時(shí)間時(shí),乙追上了甲?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲乙兩人同時(shí)登山,甲、乙兩人距地面的高度(米)與登山時(shí)間(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問題:

(1)甲登山的速度是每分鐘    米,乙在地提速時(shí)距地面的高度為  ____米;
(2)若乙提速后,乙的速度是甲登山速度的3倍,請分別求出甲、乙二人登山全過程中,登山時(shí)距地面的高度(米)與登山時(shí)間(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)登山多長時(shí)間時(shí),乙追上了甲?

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(1)甲登山的速度是每分鐘    米,乙在地提速時(shí)距地面的高度為  ____米;
(2)若乙提速后,乙的速度是甲登山速度的3倍,請分別求出甲、乙二人登山全過程中,登山時(shí)距地面的高度(米)與登山時(shí)間(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)登山多長時(shí)間時(shí),乙追上了甲?

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(1)甲登山的速度是每分鐘     米,乙在地提速時(shí)距地面的高度為  ____米;

(2)若乙提速后,乙的速度是甲登山速度的3倍,請分別求出甲、乙二人登山全過程中,登山時(shí)距地面的高度(米)與登山時(shí)間(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)登山多長時(shí)間時(shí),乙追上了甲?

 

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