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如圖AB、CD是兩條垂直的公路,設計時想在拐彎處用一段圓弧形彎道把它們連接起來(圓弧在B、D兩處分別與道路相切),測得BC=100米,∠PBC=45°.
(1)在圖中畫出圓弧形彎道的示意圖(用尺規作圖,保留作圖痕跡,不寫作法與證明);
(2)計算彎道部分的長度(結果用π表示并保留根號).

【答案】分析:(1)利用切線定義作圓,使圓與AB,CD相切,弧AC就是所要畫的彎道;
(2)彎道是一段弧長,那么利用弧長公式即可求出.
解答:解:(1)分別從點B,C處作垂線,兩垂線相交于點O,以點O為圓心,OB為半徑作圓,弧BC就是所求的彎道;


(2)由題意及作圖過程可得:∠BOC=90°,
∵∠PBC=45°,
∴0B=OC=BC=50米,
∴弧AC的長=•OB=25π米,
答:彎道部分的長度為25π米
點評:本題主要考查了學生的畫圖能力,及利用弧長公式解決實際問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,AB、CD是兩條相互垂直的公路,設計時想在拐彎處用一段圓弧形灣道把它們連接起來(圓弧精英家教網在A、C兩點處分別與道路相切),測得AC=60米,∠ACP=45度.
(1)在圖中畫出圓弧形彎道的示意圖;
(2)求彎道部分的長.(結果保留四個有效數字).

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科目:初中數學 來源: 題型:

98、如圖⊙O中,AB、CD是兩條直徑,弦CE∥AB,弧EC的度數是40°,求∠BOD的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖AB、CD是兩條垂直的公路,設計時想在拐彎處用一段圓弧形彎道把它們連接起來(圓弧在B、D兩處分別與道路相切),測得BC=100米,∠PBC=45°.
(1)在圖中畫出圓弧形彎道的示意圖(用尺規作圖,保留作圖痕跡,不寫作法與證明);
(2)計算彎道部分的長度(結果用π表示并保留根號).

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:如圖,在⊙O中,AB,CD是兩條直徑,M為OB上一點,CM的延長線交⊙O于點E,連結DE.
(1)求證:AM•MB=EM•MC;
(2)若M為OB的中點,AB=16,DE=2
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時,求MC的長.

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同步練習冊答案
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