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【題目】已知關于x的一元二次方程x2+2kx+k2﹣k=0(k>0).問x=0可能是方程一個根嗎?若是,求出k值及方程的另一個根,若不是,請說明理由.

【答案】解:將x=0代入原方程得:k2﹣k=0, 解得:k=0或k=1,
∵k>0,
∴k=1,
∴x=0能是方程一個根.
把k=1代入原方程得:x2+2x=x(x+2)=0,
解得:x1=0,x2=﹣2.
∴方程的另一個根為x=﹣2
【解析】將x=0代入原方程可得出關于k的一元二次方程,解之可得出k的值,結合k>0即可確定k值,將k值代入原方程,利用因式分解法解一元二次方程即可得出方程的另一個根,此題得解.

練習冊系列答案
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【題目】已知x=1是一元二次方程(a﹣2)x2+(a2﹣3)x﹣a+1=0的一個根,求a的值.

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【題目】如圖,B處在A處的西南方向,C處在A處的南偏東15°方向,若∠ACB=90°,則C處在B處的(

A.北偏東75°方向
B.北偏東65°方向
C.北偏東60°方向
D.北偏東30°方向

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【題目】如圖所示,在函數x0)的圖象上,OP1A1P2A1A2P3A2A3……PnAn1An……都是等腰直角三角形,斜邊OA1A1A2……An-1An,都在x軸上,則y1 + y2 + + yn =___________

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【題目】用代數式表示“a-b的差”,正確的是(  )
A.b-a
B.a-b
C.-b-a
D.a--b

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【題目】如圖AFEC在同一直線上AE=CFEF分別作DE⊥ACBF⊥ACEFAB=CD,BDEF互相平分嗎?請說明理由.

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【題目】一元二次方程3x2﹣4x﹣1=0的二次項系數和一次項系數分別為( )
A.3,﹣1
B.3,﹣4
C.3,4
D.3x2 , ﹣4x

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某數學老師為了了解學生在數學學習中常見錯誤的糾正情況,收集整理了學生在作業和考試中的常見錯誤,編制了10道選擇題,每題3分,對他所教的初三(1)班(2)班進行了檢測.如圖表示從兩班各隨機抽取的10名學生的得分情況:

(1)利用圖中提供的信息,補全下表:

(2)若把24分以上(含24分)記為”優秀”,兩班各50名學生,請估計兩班各有多少名學生成績優秀;

(3)觀察圖中數據分布情況,請通過計算方差說明哪個班的學生糾錯的得分情況更穩定.

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【題目】我市中小學全面開展“陽光體育”活動,某校在大課間中開設了A:體操,B:跑操,C:舞蹈,D:健美操四項活動,為了解學生最喜歡哪一項活動,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成了如下兩幅不完整的統計圖,請根據統計圖回答下列問題:

(1)這次被調查的學生共有人.
(2)請將統計圖2補充完整.
(3)統計圖1中B項目對應的扇形的圓心角是度.
(4)已知該校共有學生3600人,請根據調查結果估計該校喜歡健美操的學生人數.

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