如圖,在梯形ABCD中,AB∥DC,∠B=90°,且AB=10,BC=6,CD=2.點E從點B出發沿BC方向運動,過點E作EF∥AD交邊AB于點F.將△BEF沿EF所在的直線折疊得到△GEF,直線FG、EG分別交AD于點M、N,當EG過點D時,點E即停止運動.設BE=x,△GEF與梯形ABCD的重疊部分的面積為y.
(1)證明△AMF是等腰三角形;
(2)當EG過點D時(如圖(3)),求x的值;
(3)將y表示成x的函數,并求y的最大值.
(1)由條件EF∥AD就可以得出∠A=∠EFB,∠GFE=∠AMF,由△GFE與△BFE關于EF對稱可以得出∠GFE=∠BFE,就可以得出∠A=∠AMF,從而得出結論。
(2)
(3)
解析分析:(1)由條件EF∥AD就可以得出∠A=∠EFB,∠GFE=∠AMF,由△GFE與△BFE關于EF對稱可以得出∠GFE=∠BFE,就可以得出∠A=∠AMF,從而得出結論。
(2)當EG過點D時在Rt△EDC中由勾股定理建立方程求出其解即可。
(3)分情況討論當點G不在梯形外時和點G在梯形之外兩種情況求出x的值就可以求出y與x之間的函數關系式,在自變量的取值范圍內就可以求出相應的最大值,從而求出結論。
解:(1)證明:如圖(1),∵EF∥AD,∴∠A=∠EFB,∠GFE=∠AMF。
∵△GFE與△BFE關于EF對稱,∴△GFE≌△BFE。∴∠GFE=∠BFE。
∴∠A=∠AMF。∴△AMF是等腰三角形。
(2)如圖,作DQ⊥AB于點Q,
∴∠AQD=∠DQB=90°。∴AB∥DC。∴∠CDQ=90°。
又∵∠B=90°,∴四邊形CDQB是矩形。
∴CD=QB=2,QD=CB=6,∴AQ=10﹣2=8。
在Rt△ADQ中,由勾股定理得AD=10。
∴tan∠A=。∴
。
如圖3,∵EB=x,∴FB=x,CE=6﹣x。∴AF=MF=10﹣
x。
∴GM=。∴GD=
。∴DE=
。
在Rt△CED中,由勾股定理得,解得:
。
∴當EG過點D時。
(3)當點G在梯形ABCD內部或邊AD上時,。
當點G在邊AD上時,易求得x=,
∴當0<x時,
。
∴當x=時,y最大值為
。
當點G在梯形ABCD外時,
∵△GMN∽△GFE,∴,即
。
整理,得。
由(2)知,,∴當
時,
。
∵,
當x=5時,y最大值為。
∵>
,∴當x=5時,y最大值為
。
綜上所述,y關于x的函數為,y最大值為
。
科目:初中數學 來源: 題型:解答題
如圖,已知∠AOB, OE平分∠AOC, OF平分∠BOC.
(1)若∠AOB是直角,∠BOC=60°,求∠EOF的度數;
(2)猜想∠EOF與∠AOB的數量關系;
(3)若∠AOB+∠EOF=156°,則∠EOF是多少度?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:解答題
填寫適當的理由:如圖,已知:AB∥ED,你能求出∠B+∠BCD+∠D的大小嗎?
解:過點C畫FC∥AB
∵AB∥ED( )
FC∥AB( )
∴FC∥ED( )
∴∠B+∠1=180°
∠D+∠2=180°( )
∴∠B+∠1+∠D+∠2= °( )
即:∠B+∠BCD+∠D=360°.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:解答題
如圖,△ABC中,點O是邊AC上一個動點,過O作直線MN∥BC.設MN交∠ACB的平分線于點E,交∠ACB的外角平分線于點F.
(1)求證:OE=OF;
(2)若CE=12,CF=5,求OC的長;
(3)當點O在邊AC上運動到什么位置時,四邊形AECF是矩形?并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在平行四邊形ABCD中,AD>AB.
(1)作出∠ABC的平分線(尺規作圖,保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)若(1)中所作的角平分線交AD于點E,AF⊥BE,垂足為點O,交BC于點F,連接EF.求證:四邊形ABFE為菱形.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:解答題
(1)如圖1,在正方形ABCD中,M是BC邊(不含端點B、C)上任意一點,P是BC延長線上一點,N是∠DCP的平分線上一點.若∠AMN=90°,求證:AM=MN.
下面給出一種證明的思路,你可以按這一思路證明,也可以選擇另外的方法證明.
證明:在邊AB上截取AE=MC,連ME.
正方形ABCD中,∠B=∠BCD=90°,AB=BC.
∴ ∠NMC=180°—∠AMN—∠AMB=180°—∠B—∠AMB=∠MAB=∠MAE.本試卷錫
(下面請你完成余下的證明過程)
(2)若將(1)中的“正方形ABCD”改為“正三角形ABC”(如圖2),N是∠ACP的平分線上一點,則當∠AMN=60°時,結論AM=MN是否還成立?請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:單選題
在某次活動課中,甲、乙兩個學習小組于同一時刻在陽光下對校園中一些物體進行了測量.下面是他們通過測量得到的一些信息:如圖1,甲組測得一根直立于平地,長為80cm的竹竿的影長為60cm.如圖2,乙組測得學校旗桿的影長為900cm.則旗桿的長為( )
A.900cm | B.1000cm | C.1100cm | D.1200cm |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com