【題目】下列計(jì)算結(jié)果正確的是（ ）
① (abx)3=abx3；② (abx)3=a3b3x3；③-(6xy)2=-12x2y2 ；④ -(6xy)2=-36x2y2．
A. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有②③ D. 只有③④
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在平面直角坐標(biāo)系 
中，已知一次函數(shù) 
與 
相交于點(diǎn) 
，且 與 
軸交于點(diǎn) 
．
（1）求一次函數(shù) 
和 
的解析式；
（2）當(dāng) 
時(shí)，求出 
的取值范圍．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我們對(duì)平面直角坐標(biāo)系 
中的三角形給出新的定義：三角形的“橫長(zhǎng)”和三角形的“縱長(zhǎng)”.我們假設(shè)點(diǎn) 
， 
是三角形邊上的任意兩點(diǎn)．如果 
的最大值為 
，那么三角形的“橫長(zhǎng)” 
；如果 
的最大值為 
，那么三角形的“縱長(zhǎng)” 
．如右圖，該三角形的“橫長(zhǎng)” 
；“縱長(zhǎng)” 
．
當(dāng) 
時(shí)，我們管這樣的三角形叫做“方三角形”．
（1）如圖1所示，
已知點(diǎn) 
， 
．
在點(diǎn) 
， 
， 
中，可以和點(diǎn) 
，點(diǎn) 
構(gòu)成“方三角形”的點(diǎn)是；
（2）若點(diǎn) 
在函數(shù) 
上，且 
為“方三角形”，求點(diǎn) 的坐標(biāo)；
（3）如圖2所示，已知點(diǎn) ， 
，點(diǎn) 
為平面直角坐標(biāo)系中任意一點(diǎn)．若 
為“方三角形”，且 
，請(qǐng)直接寫出點(diǎn) 的坐標(biāo)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校分別與2014年、2015年隨機(jī)調(diào)查相同數(shù)量的學(xué)生，對(duì)數(shù)學(xué)開展小組合作學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行調(diào)查（開展情況分為較少、有時(shí)、常常、總是四種），繪制成部分統(tǒng)計(jì)圖如下．請(qǐng)根據(jù)圖中信息，解答下列問(wèn)題：
（1）求：2015年隨機(jī)調(diào)查抽取的學(xué)生數(shù)量；
（2）直接寫出a，b的結(jié)果：a= ， b=；
（3）計(jì)算：“總是”對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)；
（4）請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（5）相比2014年，2015年數(shù)學(xué)課開展小組合作學(xué)習(xí)的情況有何變化？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如果(ambn)3=a9b12 ，那么m ，n 的值分別為（ ）
A. 9，4 B. 3，4 C. 4，3 D. 9，6
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】拋物線C1：y=x2+1與拋物線C2關(guān)于X軸對(duì)稱，則拋物線C2的解析式為（ ）
A. y=-x2 B. y=-x2+1 C. y=x2-1 D. y=-x2-1
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】保護(hù)環(huán)境，讓我們從垃圾分類做起．某區(qū)環(huán)保部門為了提高宣傳實(shí)效，抽樣調(diào)查了部分居民小區(qū)一段時(shí)間內(nèi)生活垃圾的分類情況（如圖1），進(jìn)行整理后，繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖：
根據(jù)圖表解答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)將圖2﹣條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）在圖3﹣扇形統(tǒng)計(jì)圖中，求出“D”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角等于度；
（3）在抽樣數(shù)據(jù)中，產(chǎn)生的有害垃圾共有噸；
（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在可回收物中廢紙垃圾約占 
，若每回收1噸廢紙可再造好紙0.85噸．假設(shè)該城市每月產(chǎn)生的生活垃圾為10000噸，且全部分類處理，那么每月回收的廢紙可再造好紙多少噸？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】若一元二次方程x2﹣2x﹣1＝0的兩個(gè)根為m、n，則一次函數(shù)y＝（m+n）x+mn的圖象不經(jīng)過(guò)（ ）
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限
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