【題目】如圖,拋物線與坐標軸交于點
,點
和點
,連接
.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖,已知點在線段
的上方(不包括點
和點
),過
點作
軸的垂線交直線
于點
,求線段
的最大值;
(3)該拋物線上是否存在點,使得
?若存在,求點
的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)當
時,
有最大值,最大值為
;(3)存在,點
的坐標為
、
、
或
.
【解析】
(1)把,點
和點
代入拋物線解析式
組成三元一次方程組,解方程組,即可得拋物線的系數a、b、c的值,代入拋物線解析式即可.
(2)因為點P在拋物線上,所以設,而
的直線方程為
,所以
,所以
,利用二次函數性質求得PE的最大值為;
(3)過點作
于點
,過點
作
軸于點
,由題意求得
,再根據相似三角形的性質可得
,
,進而證出
是等腰直角三角
,從而求得
,設
,①當
或
時,點
在點
左側或在
之間,橫縱坐標均為負數,
,
,所以
,列方程解即可得P的坐標;②當
或
時,點
在
之間或在點
右側,橫縱坐標異號
,列方程即可得P點的坐標;
(1)∵拋物線與軸交于點
,點
,與y軸交于點
∴
∴
∴拋物線解析式為
(2)設,
的直線方程為
∴,∴
當時,
有最大值,最大值為
(3)如圖1,過點作
于點
,過點
作
軸于點
∴
∵
∴
∴
∴
∵,
∴,
∴是等腰直角三角形∴
∴
∴
∴
設
①當或
時,點
在點
左側或在
之間,橫縱坐標均為負數
∴,
∴
解得:,,
或
②當或
時,點
在
之間或在點
右側,橫縱坐標異號
∴
解得:,
∴或
綜上所述,點的坐標為
、
、
或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校為了解九年級的600名學生每天的自主學習情況,隨機抽查了九年級的部分學生,并調查他們每天自主學習的時間.根據調查結果,制作了兩副不完整的統計圖(圖1圖2),請根據統計圖中的信息回答下列問題:
(1)本次調查的學生人數是 人;
(2)圖2中角是 度;
(3)將圖1條形統計圖補充完整;
(4)估算該校九年級學生自主學習不少于1.5小時有多少人.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下表記錄了甲、乙、丙、丁四名同學最近幾次數學考試成績的平均數與方差.根據表中數據,要從中選擇一名成績好且發揮穩定的同學參加數學競賽,應該選擇__________(填“甲”, “乙”, “丙”, “丁”).
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
平均數(分) | 92 | 95 | 95 | 92 |
方差 | 3.6 | 3.6 | 7.4 | 8.1 |
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=5cm,BD=8cm.點P從點B出發,沿BA方向勻速運動,速度為;同時,點Q從點D出發,沿DA方向勻速運動,速度為1cm/s.過點P作PN∥BC分別交BD,CD于點M,N,連接QM,QN.設運動時間為
.解答下列問題:
(1)當為何值時,點
在線段
的垂直平分線上?
(2)設的面積為
,求
與
的函數關系式;
(3)在運動過程中,是否存在某一時刻,使
的面積為菱形
面積的
,若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由;
(4)是否存在某一時刻,使
為等腰三角形?若存在,請直接寫出
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,E為圓O上的一點,C為劣弧EB的中點.CD切于點C,交
的直徑AB的延長線于點D.延長線段AE和線段BC,使之交于點F.
(1)求證:和
都是等腰三角形;
(3)若,
,求EF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某超市計劃購進一批A、B兩種規格的端午節禮盤進行銷售,進價和售價如下表所示:
端午節禮盤規格 | A | B |
進價(元/盤) | 80 | 100 |
售價(元/盤) | 120 | 160 |
若購進兩種規格的端午節禮盒共300盒,且投入資金不超過26800元.
(1)該超市應購進A規格端午節禮盒至少多少盒?
(2)若超市購進A規格端午節禮盒的進價每盒降低a元,并保持這兩個規格的端午節禮盒的售價不變,且最多購進240盒A規格端午節禮盒.如果這批端午節禮盒售出后,超市剛好獲利18480元,求a的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D是AC邊上的中點,連結BD,把△BDC′沿BD翻折,得到△,DC與AB交于點E,連結
,若AD=AC′=2,BD=3則點D到BC的距離為( )
A.B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】鐘南山院士談到防護新型冠狀病毒肺炎時說:“我們需要重視防護,但也不必恐慌,盡量少去人員密集的場所,出門戴口罩,在室內注意通風,勤洗手,多運動,少熬夜.”某學校為了了解學生對新型冠狀病毒肺炎防護知識的掌握情況,隨機抽取若干名同學利用網絡進行了“新冠狀病毒肺炎防疫知識”問卷測試.根據測試成績分布情況,他們將全部測試成績分成、
、
、
四組,繪制了如下統計圖表:
“新冠狀病毒肺炎防疫知識”問卷測試成績統計表
組別 | 分數/分 | 頻數 | 各組總分/分 |
38 | 2581 | ||
5543 | |||
60 | 5100 | ||
30 | 2796 |
依據以上統計信息,解答下列問題:
(1)求得 ,
;
(2)這次測試成績的中位數落在 組;
(3)求本次全部測試成績的平均數.
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