【題目】如圖1,已知開口向下的拋物線與
軸交于
兩點,與
軸交于點
不小于
.
(1)求點的坐標(用含
的代數式表示);
(2)求系數的取值范圍;
請你根據自身能力從或(4)小題中任選-題作答.
(3)如圖2,當時,
為直線
上方拋物線上一動點,過點
作
交
的延長線于點
試探究是否存在點
,使得
的某一個角等于
的
倍?若存在,求點
的橫坐標;若不存在,請說明理由.
(4)如圖2,當時,
為直線
上方拋物線上一動點,過點
作
交
的延長線于點
拋物線的對稱軸與
軸交于點
連接
試探究是否存在點
使得
與
相似?若存在,求點
的橫坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)
;(3)存在符合條件的兩點
,其橫坐標為
或
;(4)存在符合條件的兩點
其橫坐標為
或
.
【解析】
(1)令y=0,求解即可得到A、B的坐標;令x=0,即可求得C點坐標,進而得到答案;
(2)先證明 ,根據相似三角形的性質得到
,求出OC的長度,再根據
不小于90°得到
即可求出a的范圍;
(3)在上取點
使
得到
根據勾股定理求出
的長, 根據
得到
.再分情況討論即可得到答案;
(4)分情況討論當得到
再過點
作
軸于點
求出點
的坐標,進而得到P的橫坐標,再討論當
,類似求解即可得到答案;
令
得
解得,
令得
,
當
時,
不小于
,
又
存在.當
時,
,
在上取點
如下圖,使
則
設的長為
,則
在中,
.
①當時,
過點作
軸于點
,
又
直線
的解析式為
拋物線解析式為
(舍去),
②當時,
時,
同上可得,直線
的解析式為
(舍去),
.
綜上所述,存在符合條件的兩點
其橫坐標為或
存在.當
時,
當
即時,
過點作
軸于點
,
,
又,
直線
的解析式為
拋物線解析式為
(舍去),
當,
即時,
同上可得,
直線的解析式為
(舍去),
綜上所述,存在符合條件的兩點其橫坐標為
或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在和
中,
,直線
與
交于點
.
(1)如圖1,若,填空:①
的值為____________;
②的度數為___________.
(2)如圖2,若,求
的值(用含
的式子表示)及
的度數;
(3)若,
,
,將三角形
繞著點
在平面內旋轉,直接寫出當點
、
、
在同一直線上時,線段
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,現給以下結論:①abc<0;②c+2a<0;③9a﹣3b+c=0;④a﹣b≥m(am+b)(m為實數);⑤4ac﹣b2<0.其中錯誤結論的個數有( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線與
軸的正半軸交于點A,拋物線的頂點為B,直線
經過A,B兩點,且
.
(1)求拋物線的解析式
(2)點P在第一象限內對稱軸右側的拋物線上,其橫坐標為,連接OP,交對稱軸于點C,過點C作
軸,交直線
于點
,連接
,設線段
的長為
,求
與
之間的函數關系式,并直接寫出自變量
的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,點在線段
上,連接
,交
于點F,點G是BE的中點,過點G作
軸,交
的延長線于點
,當
且
時,求點
的坐標;
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數的圖象經過點
點
,點
點
是拋物線上任意一點,有下列結論:①
; ②一元二次方程
的兩個根為
和
;③若
,則
;④對于任意實數
總成立.其中正確結論的個數為 ( )
A.B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某初中學校每個年級學生剛好為500人,為了解數學史知識的普及情況,隨機從每個年級各抽10名學生進行測試,測試成績整理如下:
年級 | 學生測試成績表 | |||||||||
七年級 | 36 | 55 | 67 | 68 | 75 | 81 | 81 | 85 | 92 | 96 |
八年級 | 45 | 66 | 72 | 77 | 80 | 84 | 86 | 92 | 95 | 96 |
九年級 | 55 | 68 | 75 | 84 | 85 | 87 | 93 | 94 | 96 | 97 |
(1)估計該校學生數學史掌握水平能達到80分以上(含80分)的人數;
(2)現從成績在95分以上(含95分)的學生中,任取3名參加數學史學習的經驗匯報,求每個年級恰好都有一名學生參加的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校按照開展“陽光體育運動”的要求,決定主要開設:乒乓球、
:籃球、
:跑步
:跳繩這四種運動項目.為了了解學生喜歡哪一種項目,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成如圖所示的條形統計圖和扇形統計圖.請你結合圖中的信息解答下列問題:
(1)樣本中喜歡項目的人數百分比是多少?其所在扇形統計圖中的圓心角的度數是多少?
(2)把條形統計圖補充完整;
(3)已知該校有1000人,請根據樣本估計全校喜歡乒乓球的人數是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】張老師將自己2019年10月至2020年5月的通話時長(單位:分鐘)的有關數據整理如下:
①2019年10月至2020年3月通話時長統計表
時間 | 10月 | 11月 | 12月 | 1月 | 2月 | 3月 |
時長(單位:分鐘) | 520 | 530 | 550 | 610 | 650 | 660 |
②2020年4月與2020年5月,這兩個月通話時長的總和為1100分鐘根據以上信息,推斷張老師這八個月的通話時長的中位數可能的最大值為( )
A.550B.580C.610D.630
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1是三國時期的數學家趙爽創制的一幅“勾股圓方圖”.將圖2的矩形分割成四個全等三角形和一個正方形,恰好能拼成這樣一個“勾股圓方圖”,則該矩形與拼成的正方形的周長之比為________.
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