【題目】如圖,在中,直徑
垂直于弦
,垂足為
,連結
,將
沿
翻轉得到
,直線
與直線
相交于點
.
(1)求證:是
的切線;
(2)若為
的中點,
,求
的半徑長;
(3)①求證:;
②若的面積為
,
,求
的長.
【答案】(1)見解析;(2)的半徑為2;(3)①見解析;②
.
【解析】
(1)連接OC,由OA=OC得,根據折疊的性質得∠1=∠3,∠F=∠AEC=90°,則∠2=∠3,于是可判斷OC∥AF,根據平行線的性質得
,然后根據切線的性質得直線FC與⊙O相切;
(2)首先證明△OBC是等邊三角形,在Rt△OCE中,根據OC2=OE2+CE2,構建方程即可解決問題;
(3)①根據等角的余角相等證明即可;
②利用圓的面積公式求出OB,由△GCB∽△GAC,可得,由此構建方程即可解決問題;
解:(1)證明:連結,則
,
,
,
,
又,
即直線垂直于半徑
,且過
的外端點,
是
的切線;
(2)點
是
斜邊
的中點,
,
是等邊三角形,且
是
的高,
在中,
,即
解得,即
的半徑為2;
(3)①∵OC=OB,
∴,
,
,
.
②,
,
由①知:,
,即
,
,
解得:.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在甲乙兩個不透明的口袋中,分別有大小、材質完全相同的小球,其中甲口袋中的小球上分別標有數字1,2,3,乙口袋中的小球上分別標有數字2,3,4,先從甲袋中任意摸出一個小球,記下數字為m,再從乙袋中摸出一個小球,記下數字為n.
(1)請用列表或畫樹狀圖的方法表示出所有(m,n)可能的結果;
(2)小明和小利做游戲,若m,n都是方程x2﹣5x+6=0的解時,則小明獲勝;若m,n都不是方程x2﹣5x+6=0的解時,則小利獲勝,這個游戲對雙方公平嗎?為什么?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在扇形AOB中,∠AOB=90°,正方形CDEF的頂點C是的中點,點D在OB上,點E在OB的延長線上,當正方形CDEF的邊長為2
時,陰影部分的面積為________
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1中,△ABC為正三角形,點E為AB邊上任一點,以CE為邊作正△DEC,連結AD.求的值.
(2)如圖2中,△ABC為等腰直角三角形,∠A=90°,點E為腰AB上任意一點,以CE為斜邊作等腰直角△CDE,連結AD.求的值;
(3)如圖3中,△ABC為任意等腰三角形,點E為腰AB上任意一點,以CE為底邊作等腰△DEC,使△DEC∽△ABC,并且BC=AC.連結AD,直接寫出
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點F從菱形ABCD的頂點A出發,沿A→D→B以1cm/s的速度勻速運動到點B,圖2是點F運動時,△FBC的面積y(cm2)隨時間x(s)變化的關系圖象,則a的值為( 。
A. B. 2 C.
D. 2
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,一次函數的圖象與坐標軸圍成的三角形,叫做此一次函數的坐標三角形.例如,圖中的一次函數的圖象與x,y軸分別交于點A,B,則△OAB為此函數的坐標三角形.
(1)求函數y=x+3的坐標三角形的三條邊長;
(2)若函數y=x+b(b為常數)的坐標三角形周長為16,求此三角形面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】過反比例函數 y= (k < 0)的圖象上一點 A 作 x 軸的垂線交 x 軸于點 B ,O 為坐標原點, 且△ABO 的面積 S△ABO = 4 .
(1)求 k 的值;
(2)若二次函數 y = ax2 與反比例函數 y= (k < 0)的圖象交于點C(-2,m) ,請結合函數的圖象寫出滿足 ax2<
的x的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】泉州市旅游資源豐富,①清源山、②開元寺、③崇武古城三個景區是人們節假日玩的熱點景區,張老師對八(1)班學生“五·一”小長假隨父母到這三個景區游玩的計劃做了全面調查,調查分四個類別:A、游三個景區;B,游兩個景區;C,游一個景區:D,不到這三個景區游玩現根據調查結果繪制了不完整的條形統計圖和廟形統計圖,請結合圖中信息解答下列問題:
(1)八(1)班共有學生 人在扇形統計圖中,表示“B類別的扇形的圓心角的度數為 ;
(2)請將條形統計圖補充完整;
(3)若小華、小剛兩名同學,各自從三個最區中隨機選一個作為5月1日游玩的景區,請用樹狀圖或列表法求他們選中同個景區的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某班6個合作小組的人數分別是4,6,4,5,7,8,現第4小組調出1人去第2小組,則新各組人數分別為:4,7,4,4,7,8,下列關于調配后的數據說法正確的是( 。
A. 調配后平均數變小了B. 調配后眾數變小了
C. 調配后中位數變大了D. 調配后方差變大了
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