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【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,點GBC上的任意一點,DEAGE,BFDE,交AGF.那AFBFEF相等嗎?請說明理由.

【答案】相等,理由見詳解.

【解析】

由四邊形ABCD為正方形,可得出∠BAD90°AB=AD,進而得到∠BAG與∠EAD互余,又DE垂直于AG,得到∠EAD與∠ADE互余,根據同角的余角相等可得出∠ADE=BAF,利用AAS可得出三角形ABF與三角形ADE全等,利用全等三角的對應邊相等可得出BF=AE,由AE+EF=AF,等量代換可得證.

解:相等

如圖,∵四邊形ABCD是正方形,
AB=AD,∠BAD=BAG+EAD=90°
DEAG
∴∠AED=90°,
∴∠EAD+ADE=90°,
∴∠ADE=BAF,
又∵BFDE,

BFAG
∴∠AFB=AED=90°,
在△AED和△BFA中,
,
∴△AED≌△BFAAAS),
BF=AE,
AE+EF=AF,
BF+EF= AF.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】2017128日,以“[數字工匠]玉汝于成,[數字工坊]溪達四海為主題的2017一帶一路數學科技文化節玉溪暨第10屆全國三維數字化創新設計大賽(簡稱全國3D大賽)總決賽在玉溪圓滿閉幕.某學校為了解學生對這次大賽的了解程度,在全校1300名學生中隨機抽取部分學生進行了一次問卷調查,并根據收集到的信息進行了統計,繪制了下面兩幅統計圖.下列四個選項錯誤的是( 。

A. 抽取的學生人數為50

B. 非常了解的人數占抽取的學生人數的12%

C. a=72°

D. 全校不了解的人數估計有428

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】本工作,某校對八年級一班的學生所穿校服型號情況進行了摸底調查,并根據調查結果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統計圖(校服型號以身高作為標準,共分為6種型號)。

條形統計圖

扇形統計圖

根據以上信息,解答下列問題:

1)該班共有多少名學生?其中穿型校服的學生有多少名?

2)在條形統計圖中,請把空缺部分補充完整;

3)在扇形統計圖中,請計算型校服所對應的扇形圓心角的大;

4)求該班學生所穿校服型號的中位數。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】1)(問題情境)

課外興趣小組活動時,老師提出了如下問題:

如圖,在△ABC中,AD是△ABC的中線,若AB10AC8,求AD的取值范圍.

小明在組內經過合作交流,得到了如下的解決方法:延長AD至點E,使DEAD,連接BE.請根據小明的方法思考:

Ⅰ.由已知和作圖能得到△ADC≌△EDB,依據是________

ASSS BSAS CAAS DASA

Ⅱ.三角形的三邊關系可求得AD的取值范圍是________

解后反思:題目中出現中點中線等條件,可考慮延長中線構造全等三角形,把分散的已知條件和所求證的結論集中到同一個三角形之中.

2)(學會運用)

如圖,AD ABC的中線,點EBC的延長線上,CE=AB, BAC=BCA, 求證:AE=2AD.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,若要在寬AD20米的城南大道兩邊安裝路燈,路燈的燈臂BC2米,且與燈柱AB120°角,路燈采用圓錐形燈罩,燈罩的軸線CO與燈臂BC垂直,當燈罩的軸線CO通過公路路面的中心線時照明效果最好,此時,路燈的燈柱AB高應該設計為多少米(結果保留根號)?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,禁止捕魚期間,某海上稽查隊在某海域巡邏,上午某一時刻在A處接到指揮部通知,在他們東北方向距離12海里的B處有一艘捕魚船,正在沿南偏東75°方向以每小時10海里的速度航行,稽查隊員立即乘坐巡邏船以每小時14海里的速度沿北偏東某一方向出發,在C處成功攔截捕魚船,求巡邏船從出發到成功攔截捕魚船所用的時間.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某大型超市上周日購進新鮮黃瓜1000公斤,進價為每公斤1.5元,受暴發的“毒黃瓜”的影響,銷售價格出現較大的波動,表中為一周內黃瓜銷告價格的漲跌情況(漲為正,跌為負,其中星期一的銷售價格是與進價比較,單位:元)

星期

每公斤銷售價漲跌

(與前一天比較)

+0.3

+0.4

-0.5

-0.6

-0.7

+0.1

(1)到星期二時,每公斤黃瓜的售價是多少元?

(2)本周最低售價是每公斤多少元?

(3)已知截止到星期五,已賣出黃瓜700公斤,銷售總額為935元.如果超市星期六能將剩下的黃瓜全部賣出,不考慮損耗等其他因素,請算算該超市本周銷售黃瓜是盈還是虧,盈虧是多少.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】ABC中,高ADBE所在的直線交于點H,且BH=AC,則∠ABC等于( )

A. 45° B. 120° C. 45°135° D. 45°120°

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【題目】春節是我國的傳統節日,為了調查學生對于各地春節民俗活動的了解程度,某校機抽取一部分學生進行問卷調查,將調查結果按“A:非常了解、B:基本了解、C:了解較少、D:不太了解”四類分別進行統計,并繪制出下面兩幅不完整的統計圖.請根據兩幅統計圖的信息,解答下列問題:

(1)此次共調查了_______個學生;

(2)扇形統計圖中,A所在的扇形的圓心角度數為_______;

(3)將上面的條形統計圖補畫完整.

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