【題目】已知:如圖,點B、F、C、E在同一直線上,BF=CE,AB⊥BE,DE⊥BE,垂足分別為B、E,且AC=DF,連接AC、DF.求證:∠A=∠D.
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【題目】計算
(1)(x+y)2-2x(x+y); (2)(a+1)(a-1)-(a-1)2;
(3)先化簡,再求值:
(x+2y)(x-2y)-(2x3y-4x2y2)÷2xy,其中x=-3,.
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【題目】下列變形正確的是( )
A. 4x﹣5=3x+2變形得 4x﹣3x=2﹣5
B. 變形得x=1
C. 3(x﹣1)=2(x+3)變形得3x﹣1=2x+6
D. 變形得3x=15
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【題目】閱讀下面材料: 上課時李老師提出這樣一個問題:對于任意實數x,關于x的不等式x2﹣2x﹣1﹣a>0恒成立,求a的取值范圍.
小捷的思路是:原不等式等價于x2﹣2x﹣1>a,設函數y1=x2﹣2x﹣1,y2=a,畫出兩個函數的圖象的示意圖,于是原問題轉化為函數y1的圖象在y2的圖象上方時a的取值范圍.
請結合小捷的思路回答:
對于任意實數x,關于x的不等式x2﹣2x﹣1﹣a>0恒成立,則a的取值范圍是.
參考小捷思考問題的方法,解決問題:
關于x的方程x﹣4= 在0<a<4范圍內有兩個解,求a的取值范圍.
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【題目】觀察下列等式:(1)13=×12×22;(2)13+23=
×22×32;(3)13+23+33=
×32×42;(4)13+23+33+43=
×42×52;
根據上述等式的規律,解答下列問題:
(1)寫出第5個等式:_____;
(2)寫出第n個等式(用含有n的代數式表示);
(3)設s是正整數且s≥2,應用你發現的規律,化簡:×s2×(s+1)2﹣
×(s﹣1)2×s2.
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【題目】如圖,等邊△ABC中,AD是∠BAC的角平分線,E為AD上一點,以BE為一邊且在BE下方作等邊△BEF,連接CF.
(1)求證:AE=CF;
(2)求∠ACF的度數.
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【題目】如圖是地鐵昌平線路圖.在圖中,以正東為正方向建立數軸,有如下四個結論:
①當表示昌平東關站的點對應的數為0,表示昌平站的點對應的數為﹣1.5時,表示北邵洼站的點對應的數為1.2;
②當表示昌平東關站的點對應的數為0,表示昌平站的點對應的數為﹣15時,表示北邵洼站的點對應的數為12;
③當表示昌平東關站的點對應的數為1,表示昌平站的點對應的數為﹣14時,表示北邵洼站的點對應的數為13;
④當表示昌平東關站的點對應的數為2,表示昌平站的點對應的數為﹣28時,表示北邵洼站的點對應的數為26.
上述結論中,所有正確結論的序號是( )
A. ①②③B. ②③④C. ①④D. ①②③④
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【題目】2017年8月1日是中國人民解放軍成立90周年紀念日,某學校團委為此準備舉行“學唱紅歌”歌詠比賽,要確定一首喜歡人數最多的歌曲為每班必唱曲目,為此提供代號為A,B,C,D四首備選曲目讓學生選擇,經過抽樣調查,并將采集的數據繪制如下兩幅不完整的統計圖.請根據圖①、圖②所提供的信息,解答下列問題:
(1)本次抽樣調查的學生有名,其中選擇曲目代號為A的學生所對應圓心角的度數為;
(2)請將圖②補充完整;
(3)若該校共有1800名學生,根據抽樣調查的結果估計全校共有多少名學生選擇代號為C的曲目為必唱歌曲?
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【題目】人的大腦所能記憶的內容是有限的,隨著時間的推移,記憶的東西會逐漸被遺忘.教樂樂數學的馬老師調查了自己班學生的學習遺忘規律,并根據調查數據描繪了一條曲線(如圖所示),其中縱軸表示學習中的記憶保持量,橫軸表示時間,觀察圖象并回答下列問題:
(1)觀察圖象,后,記憶保持量約為 ;
后,記憶保持量約為 ;
(2)圖中的點表示的意義是什么?
點表示的意義是 ;
在以下哪個時間段內遺忘的速度最快?填序號 ;
①0—2;②2—4
; ③4—6
; ④6—8
(3)馬老師每節課結束時都會對本節課進行總結回顧,并要求學生每天晚上臨睡前對當天課堂上所記的課堂筆記進行復習,據調查這樣一天后記憶量能保持98%,如果學生一天不復習,結果又會怎樣?由此,你能根據上述曲線規律制定出兩條今年暑假的學習計劃嗎?
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