【題目】如圖已知拋物線與軸交于點C(0,4),與
軸交于A(
,0)、B(
,0),其中
,
為方程
的兩個根.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)點Q是線段AB上的動點,過點Q作QE∥AC,交BC于點E,連結CQ,設Q(,0),△CQE的面積為
,求
關于
的函數關系式及△CQE的面積的最大值;
(3)點M的坐標為(2,0),問:在直線AC上,是否存在點F,使得△OMF是等腰三角形?若存在,請求出點F的坐標,若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)
, (其中:
),△CQE的面積的最大值為3;(3)存在,點F的坐標為(1,3)或(2,2).
【解析】
(1)首先利用方程求出圖象與x軸交點坐標,進而將C點坐標代入求出a的值即可;
(2)作EH⊥AB于點H,可得EH∥CO,根據QE∥AC,可得出比例關系,代入求出EH的長度,求出S△CQE,得出關系式,并求最大值;
(3)存在.利用待定系數法求出AC的解析式,設F(x,x+4),表示出OM、MF、OF的長度,要使△OMF是等腰三角形有三種情況:①OF=FM時,②OM=OF=2時,③OM=MF時,分別求出點F的坐標.
解:(1)解方程,
得:,
,
∴A(4,0),B(-2,0),
設拋物線解析式為:,
將C(0,4)代入,解得:,
∴拋物線解析式為:
即
.
(2)由Q(,0),可得:
BQ=,AQ=
,
作EH⊥AB于點H,
∵EH∥CO,∴,
又∵QE∥AC,∴,
∴ ,即
,
∴,
∵
,
即關于
的函數關系式為:
,
(其中:),
∴△CQE的面積的最大值為3;
(3)存在.
理由如下:
設AC的解析式為:,AC過A(4,0)和C(0,4),
∴,解之得:
,
,
∴AC的解析式為:,
∵F在AC上,設F(
,
),
∴,
,
,
若△OMF是等腰三角形可能有三種情況:
①OF=FM時,F的橫坐標應為1,
∴F(1,3);
②OF=OM=2時,,
化簡得:,
∵,∴這種情況不存在;
③ OM=MF=2時,,
化簡得:,
解得:,
(舍去),
∴F(2,2),
綜上所述,當△OMF是等腰三角形時,點F的坐標為(1,3)或(2,2).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】學校與圖書館在同一條筆直道路上,甲從學校去圖書館,乙從圖書館回學校,甲、乙兩人都勻速步行且同時出發,乙先到達目的地.兩人之間的距離y(米)與時間t(分鐘)之間的函數關系如圖所示.
(1)根據圖象信息,當t= 分鐘時甲乙兩人相遇,甲的速度為 米/分鐘,乙的速度為 米/分鐘;
(2)圖中點A的坐標為 ;
(3)求線段AB所直線的函數表達式;
(4)在整個過程中,何時兩人相距400米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,正方形ABCD的頂點分別為A(0,1),B(-1,0),C(0,-1),D(1,0).對于圖形M,給出如下定義:P為圖形M上任意一點,Q為正方形ABCD邊上任意一點,如果P,Q兩點間的距離有最大值,那么稱這個最大值為圖形M的“正方距”,記作d(M).
(1)已知點E(0,4),
①直接寫出d(點E)的值;
②直線y=kx+4(k≠0)與x軸交于點F,當d(線段EF)取最小值時,求k的取值范圍;
(2)⊙T的圓心為T(7,t),半徑為1.若d(⊙T)<11,請直接寫出t的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為全面貫徹黨的教育方針,堅持“健康第一”的教育理念,促進學生健康成長,提高體質健康水平,成都市調整體育中考實施方案:分值增加至60,男1000米(女800米)必考,足球、籃球、排球“三選一”…,從2019年秋季新入學的七年級起開始實施.某中學為了解七年級學生對三大球類運動的喜愛情況,從七年級學生中隨機抽取部分學生進行調查問卷,通過分析整理繪制了如下兩幅統計圖.請根據兩幅統計圖中的信息回答下列問題:
(1)求參與調查的學生中,喜愛排球運動的學生人數,并補全條形圖;
(2)若該中學七年級共有400名學生,請你估計該中學七年級學生中喜愛籃球運動的學生有多少名?
(3)若從喜愛足球運動的2名男生和2名女生中隨機抽取2名學生,確定為該校足球運動員的重點培養對象,請用列表法或畫樹狀圖的方法求抽取的兩名學生為一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一方有難,八方支援. 在湖北武漢新冠肺炎疫情爆發期間,我市甲、乙兩所醫院分別有一男一女共4名醫護人員參與了支援湖北武漢抗擊疫情的任務.
(1)若從甲、乙兩醫院的援鄂醫護人員中分別隨機選1名,則所選的2名醫護人員性別相同的概率是 ;
(2)若從援鄂的4名醫護人員中隨機選2名,用列表或畫樹狀圖的方法求出這2名醫護人員來自同一所醫院的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數的圖象與正比例函數y=2x的圖象相交于A(1,a),B兩點,點C在第四象限,CA∥y軸,∠ABC=90°
(1)求反比例函數的解析式及點B的坐標;
(2)求tanC的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線與
交于點A.過點A作
軸的垂線,分別交兩條拋物線于點B、C(點B在點A左側,點C在點A右側),則線段BC的長為____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖甲,拋物線y=ax2+bx﹣1經過A(﹣1,0),B(2,0)兩點,交y軸于點C.
(1)求拋物線的表達式和直線BC的表達式.
(2)如圖乙,點P為在第四象限內拋物線上的一個動點,過點P作x軸的垂線PE交直線BC于點D.
①在點P運動過程中,四邊形ACPB的面積是否存在最大值?若存在,求出這個最大值;若不存在,說明理由.
②是否存在點P使得以點O,C,D為頂點的三角形是等腰三角形?若存在,求出滿足條件的點P的坐標;若不存在,說明理由.
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