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（﹣5）⁶表示的意義是

[ ]

A．6個﹣5相乘的積
B．﹣5乘以6的積
C．5個﹣6相乘的積
D．6個﹣5相加的和

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科目：初中數學 來源： 題型：

在方差的計算公式s²=

[（x₁-20）²+（x₂-20）²+…+（x₁₀-20）²]中，數字10和20分別表示的意義可以是（　　）

A、數據的個數和方差

B、平均數和數據的個數

C、數據的個數和平均數

D、數據組的方差和平均數

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科目：初中數學 來源： 題型：閱讀理解

3、閱讀函數圖象，并根據你所獲得的信息回答問題：
（1）折線OAB表示某個實際總是的函數圖象，請你編寫一道符合該圖象意義的應用題；
（2）根據你給出的應用題分別指出x軸，y軸所表示的意義，并寫出A，B兩點的坐標；
（3）求出圖象AB的函數解析式，并注明自變量x的取值范圍．

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科目：初中數學 來源： 題型：

在方差的計算公式S²=

[（x₁-20）²+（x₂-20）²+…+（x_n-20）²]中，數字10和20表示的意義分別是（　　）

A．平均數和數據的個數

B．數據的方差和平均數

C．數據的個數和方差

D．數據的個數和平均數

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科目：初中數學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）

A．近似數1.7與1.70表示的意義相同

B．0.30萬精確到百分位

C．0.000668用科學記數法表示并保留兩個有效數字得6.7×10^-4

D．49554精確到萬位是49000

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科目：初中數學 來源： 題型：

為美化環境，龍港政府加強對河道的整治工作，現有一段長為180米的河道整治任務由A、B兩個工程隊先后接力完成．A工程隊每天整治12米，B工程隊每天整治8米，共用時20天．求A、B兩工程隊分別整治河道多少米？
（1）根據題意，甲、乙兩個同學分別列出了尚不完整的方程組如下：
甲：

x+y=

12x+8y=

乙：

x+y=

根據甲、乙兩名同學所列的方程組，請你分別指出未知數x，y表示的意義，然后在方框中補全甲、乙兩名同學所列的方程組：
甲：x表示

A工程隊用的時間

，y表示

工程隊用的時間

；
乙：x表示

x表示A工程隊整治河道的米數

，y表示

B工程隊整治河道的米數

；
（2）利用乙同學所列方程組，求A、B兩工程隊分別整治河道的長度．

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