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【題目】將下列各數填入相應的集合內:

3.1415926,﹣2.1,|﹣|, 0, , -2.626626662…,

正數集合:{ …}

負數集合:{ …}

有理數集合:{ …}

無理數集合:{ …}.

【答案】正數集合:3.1415926,|﹣|, .負數集合:﹣2.1, -2.626626662…,有理數集合:3.1415926,﹣2.1,|﹣|, 0, .無理數集合: , -2.626626662…

【解析】試題分析:分別依據正數、負數、有理數、無理數的定義進行填寫即可.

試題解析:正數集合:{3.1415926|| …}

負數集合:{2.1 -2.626626662… …}

有理數集合:{3.14159262.1|| 0 …}

無理數集合:{ -2.626626662…}

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,EFAD,1=2,BAC=70°,將求∠AGD的過程填寫完整;

解:∵EFAD

=3 (兩直線平行,同位角相等)

又∵∠1=2

∴∠1=3 (__________________)

DG (__________________________)

∴∠BAC+______=180°(_________________________)

∵∠BAC=70°

∴∠AGD=_______.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在六邊形ABCDEF中,∠A+∠B+∠E+∠FαCPDP分別平分∠BCD、∠CDE,則∠P的度數是(  )

A. α180°B. 180°-C. D. 360°-

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】題目:如圖,在△ABC中,點DBC邊上一點,連結AD,若AB=10,AC=17,BD=6,AD=8,解答下列問題:

(1)求∠ADB的度數;

(2)求BC的長.

小強做第(1)題的步驟如下:∵AB2BD2+AD2

∴△ABD是直角三角形,∠ADB=90°.

(1)小強解答第(1)題的過程是否完整,如果不完整,請寫出第(1)題完整的解答過程

(2)完成第(2)題.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(問題背景)

如圖1,等腰ABC中,ABAC,∠BAC120°,作ADBC于點D,則DBC的中點,∠BADBAC60°.

(問題應用)

如圖2ABCADE都是等腰三角形,∠BAC=∠DAE120°DEC三點共線,連接BD

1)求證:ADB≌△AEC

2)直接寫出ADBDCD之間的數量關系;

如圖3,菱形ABCD中,∠ABC120°,在ABC內部作射線BM,作點C關于BM的對稱點E,連接AE并延長交BM于點F,連接CECF

1)判斷EFC的形狀,并給出證明.

2)若AE5CE2,求BF的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,ACBCAB=2,CD是邊AB的高線,動點E從點A出發,以每秒1個單位的速度沿射線AC運動;同時,動點F從點C出發,以相同的速度沿射線CB運動.設E的運動時間為ts)(t>0).

(1)AE   (用含t的代數式表示),∠BCD的大小是   度;

(2)點E在邊AC上運動時,求證:△ADE≌△CDF

(3)點E在邊AC上運動時,求∠EDF的度數;

(4)連結BE,當CEAD時,直接寫出t的值和此時BE對應的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(觀察)方程的解是的解是

的解是的解是

(發現)根據你的閱讀回答問題:

(1)的解為_______;

(2)關于的方程的解為_______(用含的代數式表示),并利用“方程的解的概念”驗證.

(類比)

(3)關于的方程的解為_________(用含的代數式表示).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】轉化是數學中的一種重要思想,即把陌生的問題轉化成熟悉的問題,把復雜的問題轉化成簡單的問題,把抽象的問題轉化為具體的問題.

(1)請你根據已經學過的知識求出下面星形圖(1)中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度數;

(2)若對圖(1)中星形截去一個角,如圖(2),請你求出∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數;

(3)若再對圖(2)中的角進一步截去,你能由題(2)中所得的方法或規律,猜想圖3中的∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G+∠H+∠M+∠N的度數嗎?只要寫出結論,不需要寫出解題過程)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某電器超市銷售每臺進價分別為200,170元的A,B兩種型號的電風扇表中是近兩周的銷售情況:

銷售時段

銷售數量

銷售收入

A種型號

B種型號

第一周

3

5

1800

第二周

4

10

3100

(進價、售價均保持不變利潤=銷售收入-進貨成本)

(1)A,B兩種型號的電風扇的銷售單價.

(2)若超市準備用不多于5400元的金額再采購這兩種型號的電風扇共30A種型號的電風扇最多能采購多少臺?

(3)(2)的條件下超市銷售完這30臺電風扇能否實現利潤為1400元的目標?若能請給出相應的采購方案;若不能請說明理由.

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