解說(shuō)詞：光明的使者．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
（一個(gè)三角形，兩條平行線(xiàn)，一個(gè)半圓）作為構(gòu)件，盡可能構(gòu)思獨(dú)特且有意義的圖形，并寫(xiě)上一兩句貼切，詼諧的解說(shuō)詞．（至少兩幅圖）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
”（一個(gè)三角形，兩條平行線(xiàn)，一個(gè)半圓）作為構(gòu)件，盡可能多的構(gòu)思獨(dú)特且有意義的圖形，并寫(xiě)上一兩句貼切、詼諧的解說(shuō)詞，如下圖就是符合要求的兩個(gè)圖形，你還能構(gòu)思出其他的圖形嗎？（三個(gè)圖形都要用上且每個(gè)圖形不可重復(fù)使用）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2004年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《尺規(guī)作圖》（01）（解析版） 題型：解答題
（一個(gè)三角形，兩條平行線(xiàn)，一個(gè)半圓）作為構(gòu)件，盡可能構(gòu)思獨(dú)特且有意義的圖形，并寫(xiě)上一兩句貼切，詼諧的解說(shuō)詞．（至少兩幅圖）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2004年青海省西寧市湟中縣試驗(yàn)區(qū)中考數(shù)學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版） 題型：解答題
（一個(gè)三角形，兩條平行線(xiàn)，一個(gè)半圓）作為構(gòu)件，盡可能構(gòu)思獨(dú)特且有意義的圖形，并寫(xiě)上一兩句貼切，詼諧的解說(shuō)詞．（至少兩幅圖）
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